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回首来时路，感恩遇见的美好 中山市东区竹苑小学/张慧 2018年，中山市教研论文写作组成立了，很幸运，我第一期就进组了。回首来时路，我惊奇地发现，我的论文写作发生了翻天覆地的变化。如果没有进入写作组，我可能这几年都不会写一篇论文，但是现在我每年都能够写10余篇论文，还发表了几篇。写作组的学员代表在今天的年会现场总结了自己的成长之路，分享了自己的心路历程，让我不仅感慨，在漫漫长路中，我们因写作聚集在一起，我们与写作成为了朋友，我们应该感恩这份相遇。 一、来时路上有看不见的成长 姗姗姐以《坚持，坚持，再坚持》为主题讲述了自己的的写作之路。第一期的一年中，她共撰写80篇随笔，而80篇随笔后，姗姐的写作开了挂，她看到别人写完了以后激励自己：“人穷智不能短”，论文随笔怎么能不穷呢，实现途径就是多写。第二年的论文组学习中，姗姐已经把写作当成了自己的习惯，她介绍准备公开课的最初一步是看文献，在文献中选取片段，给自己的课提升亮点。在姗姐的第三年中，她把论文写作当成了爱好。她在这一年中找到了自己的研究方向——多元表征，在这个方向上，她写了10篇论文，已经发表了5篇。三期以后，看见的收获有很多很多，但是看不见的收获却更多。第四期，姗姗姐将专业成长作为一种习惯。进入写作组以后，姗姗姐将专业成长作为自己的习惯，我与姗姗姐在写作组的时间是一样长的，但是成长的高度却有很大不同，并不是因为姗姗姐的时间比我多多少，也不是姗姗姐比我们聪明多少，而是因为她付出了与她获得相对等的努力。 二、即使是菜鸟也不要放弃 晓男老师将自己定位为一个写作“菜鸟”。其实，在论文组见面之前，我就听说过晓男，她班主任工作做得非常好，是家长心目中的好老师，是年轻教师中的佼佼者，因此也获得了我们东区的“优秀班主任”称号。她讲述了自己加入写作组的成长过程，讲述了自己如何作为“菜鸟”在组里存活下来。其实，与晓男老师一样，我们又何尝不是菜鸟？但正是我们这样的菜鸟，通过自己的努力变得不再菜或者是没有以前那么菜了。晓男老师讲述在论文组里收获了论文的随笔的数量，积累了十几万字。她讲述了自己在发表论文的路上的焦虑，在焦虑的化解中，晓男不仅收获了字数，还收获了友谊。与晓男老师一样，进论文组的这几年，我感觉自己多了很多朋友，他们都有用不完的能量，他们能在我迷茫的时候给我方向，他们也在我失落的时候安慰和鼓励我，这份友谊不知从什么时候开始建立，也不知从什么时候开始已经成为了我生活中重要的一部分了。 三、永远都在打造优秀的自己 天生做老师的霞姐身为一校之长，谦虚而温和。霞姐将写作当成一个生活方式，她用写作记录自己的生活，记录自己与学生的点点滴滴，整理成册，分享给学生和家长。霞姐非常谦虚，加入写作组后从没有因为自己是校长而拖欠作业，从没有因为自己工作忙而耽搁论文研磨。霞姐与很多老师一样，靠着自己的经验都能够很好地应对工作，但是她仍然坚持自己专业提升的方向，追求自己的理想与信念。看到霞姐的状态，我感觉她是我的榜样，我不敢保证自己在十年或者二十年后还能保持一颗上进的心。我们虽然称霞姐为姐，但是实际上霞姐是我们写作组的女神，听了她的分享，我能够理解为什么她调离学校学生会哭成一团，她真的能想到孩子的心里，她真的热爱教育。 四、狠下心来做自己喜欢的事 罗诚老师分享了自己的心路历程和所思所悟。从分享的语言我可以判断，罗诚老师是一位非常有语文素养的老师，随时能够出口成章。她作为一位高中老师，担任行政，工作已经很忙了，但是她在看到论文组黄媚老师发表论文后，自己又找到专业发展的另一个方向。罗诚老师从参加论文组以后的半年多时间共撰写了15篇论文，其中发表了的有5篇。罗诚老师一年之内发表这么多论文，是因为她对自己够狠，她模仿他人的论文，学习做一个会阅读的人，在阅读的过程中她采用撒网式阅读、目标式阅读、解读式阅读、研究式阅读等，进行了大量的阅读，做一个会积累的人。罗诚老师的恒心和毅力是我非常缺失的，她能够成功是因为她对自己的要求够高，她能够优秀是因为她对自己够狠，我要向她学习。 2018年4月，郭哥的一份公文让我对自己学术水平的提升充满了期望，参加写作组我从未后悔。而今回首来时路，我再一次感恩我遇见的写作组，感恩我遇到亦师亦友的郭哥，感恩组里的每个小伙伴。我们纯纯粹粹就是为了一件事，以教研论文写作促进自身专业发展！ |
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