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常带着小儿信步老家村口小池边，望着田野，微风拂面，平静的池水，偶尔被风吹起涟漪。心中满是舒适。 小儿跑过来，捡起块石头就扔向水池。一石激起千层浪，回来穿梭的波儿相互碰撞，交织出许许多的银线，才发现，原来池水还会这样美。 生活也是如此，过久了规律而又平淡的日子，就会变得安逸。随之而来的是，人的追求和向往也会不知不觉地淡了下去。曾经的梦想或许也渐行渐远，慢慢地成为了回忆。偶而也需激一激，看看是否还能荡起波浪。 过去的五日，出于好奇，报了阅读与写作课，想着提升一下自己的阅读速度，掌握快速阅读技巧，能在业余时间多读几本喜欢的书也挺好。平时需要兼顾家庭、工作、事业，能静下来细读一本书的时光到底是一种奢望了。 课程安排得满满当当的，主讲老师刘主编以音频方式授课，用通俗易懂的语言，循序渐进地传授了什么是拆书和拆书稿；拆书的三个步骤；快速阅读法；如何提炼一本书的要点以及如何写拆书稿。 班主任老师全程在班群里指导如何听课，如何完成作业，还有每天早晚加餐分享励志视频，带头写感悟并鼓励学员跟着写，晚上还要给每位学员作业进行细致点评，每天午夜雷打不动地更新第二天的课程内容。 五天的课程，几乎都挤掉了自己所有中午休息和宽松的时间。每天跟着节奏，听完音频，写完作业。课程犹如扔进池子的石头，让自己的内心翻腾起浪。 因为多年没动笔，首次作业时还担心自己写不出什么东西来。 回想起刘主编在作业指导里讲的，写作就像是与人聊天，想说什么，用通俗易懂的大白话大胆地表达出来就可以了。 于是认真地和自己的内心，和过去的自己去对话，把写作和自己的交集写了下来。不经意间，洋洋洒洒地写了上千字。作业还得到了老师的肯定和鼓励。 让我深受启发的是快速阅读法，第一次听到竖向阅读的概念。竖向阅读改变以往横向逐字逐句阅读的方式，能极大地提高阅读速度，用眼睛扫描关键词语，发挥大脑的文字组织作用，快速掌握书的要点，极大地缩短了我们看一本书的时间。 特别是思维导图的运用，对于快速掌握书的主题和要点是非常有帮助的。边读边用思维导图记下关键词，回头再把思维导图整理出成完整的主题和要点，做个书签。下次打开书签，书的内容也就一目了然了。 快速阅读练习作业也让我们感受了一把，相信只要坚持练习，一定也能掌握这一技能。现在社会，信息量、知识量大，不掌握快速阅读，一生也读不了多少书，很容易跟不上时代的发展。 课程的重要内容是拆书和拆书稿。以前也有听过音频书稿，佩服写书稿的作者，能把厚厚的书浓缩成区区几分钟念完的文字，让人瞬间掌握到书中的精华，仿佛自己刚读完整本书，而且记忆更深刻。 学了刘主编的课，对拆书稿有了更多的理解，一篇好的拆书稿不一定是语言多么优美，用词多少华丽，而是以最流畅的语言，把书中的精髓内容表达出来。让人一看一听就明白。 好的拆书人更像是珍珠挑捡工人，具有不凡的慧眼，从庞杂的蚌壳堆中捡出最大最亮的珍珠，呈现给读者。 后两天的作业中，有读完拆书搞写感悟的，有阅读片断写心得的。我也尝试着按照拆书稿的样式去写，但是写完才发现离一篇合格的拆书稿还是相差甚远。真是看似容易做着难。光听不行，还要实践。 五天课程中给我触动最大的是学长学姐们的成长故事。 卡卡学姐从一个初中毕业的工厂工人，经过课程学习，四年的坚持不懈，不断实践提升，终于圆了自己的写作梦，现如今已经是诸多平台的签约作家，写出了许多网红作品，还出了自己写《卡卡家有窝逆天鸡》等书籍。 宁波的陈慧姐，一边在菜市场摆推，一边坚持文学创作。用自己的亲身事例和生活体会写了本《世间的小儿女》被浙江省委宣传部列为浙版推荐图书。 卡卡姐也好，陈慧姐也好，写作成了他们的生活密不可分的一部分，虽然写作很辛苦，但从她们身体上看到的都是幸福和快乐。 五天的课程，虽然时间很是紧凑，工作之余掐着空儿坐下来写作业，也牺牲了很多自己休息时光。不过每篇文章不知不觉得就写过了上千字。对课程的内容也有了更真实的体会，也基本掌握了格式等要领。 且不说质量，先完成再完美。赶作业的同时，自己也丝毫不感到疲倦和困乏，在得到老师的肯定点评那刻，还有丝欣慰呢。 昨晚和大儿子说自己在学阅读与写作，并把自己的几篇作文给他看看。 儿子边看边问：“怎么？你还想当作家吗？”“写得不怎么样啊？段落太多太散，格式不对，中心意思不明确，用词平淡，太口语化，没有引经据典，缺少色彩......” “你不懂，就是这种文体知道吗？作家就是用心体验生活，用文字书写梦想的人......” 儿啊，或许等你长大了就懂了。为父愿意做颗石子，只要能够激活你心中的那池水。 |
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