|
草书的起源在秦代末年便已萌生，萌芽于篆书草写的草篆中，随着草篆嬗变为古隶，章草又从古隶中衍生而出，东汉赵壹《非草书》中即云：“盖秦之末，刑峻网密，官书烦冗，战功并作，军书交驰，羽檄纷飞，故为隶草，趋急速耳，示简易之指。” 草书的“草”在古代亦有不严谨、赴急之意，用于起草文献，作为辅助书体而出现。产生的渊源是简易便写，生活书写实用的需要。而今草书的实用性逐渐减弱，取而代之的是作为纯艺术表现形式而存在。草书在经历了章草、今草、狂草的三个阶段留下的墨迹，都有它丰富独特的艺术表现力。 本次《草书技法一》一课是给书法专业大二学生上的，以今草（小草）的临习为主，辅之以章草、大草的学习。在五周的草书临创课程中，主要以二王帖学体系为脉络。依次从“智永《真草千字文》---孙过庭《书谱》---《淳化阁帖》（二王部分）”三个阶段进行学习，由唐追晋，旨在攻克解决书法的笔法、线条、空间等核心难度问题，进而从精准临摹到初步创作的临创转换。在上课示范实践中，反复强调要多背草字、注重用笔的细节、书写的节奏感及章法空间的呈现，在此基础上要有大量的书写训练，达到从量变产生质变的过程，在草书学习中能有所收获。 在几周的草书学习中，同学们刻苦努力很用功，同时也进步显著。书法艺术的学习任重而道远，最后希望大家都能持之以恒，走得更远 ﹗ 作品欣赏  李洁通过刘老师的草书课，让我感受到了小草的魅力，经过这段时间的学习让我明白了草书不会过分恣肆，又有着顾全大局的美感，而就是在这字里行气之间，让我明白作为新时代的大学生，应通过艺术确立自我与世界的关系，以人文知识“背负青天”，以社会策略“锥指大地”，将科学技术、智能系统和思辨精神融入美学意境，为东方艺术发展注入新动力。    沈友飞草贵流而畅，这几周我们在刘老师的指导下进行了草书技法课程的学习，让我对行草书有了更为深刻的理解。这几周的学习虽然是“走马观花”式的，但是对我系统学习草书技法有很大的帮助，让我对笔法有了更深的理解。    易宸妃智永的《真草千字文》草书各自分立，运笔精熟，飘逸之中犹存古意，温润秀劲兼而有之。孙过庭的《书谱》融合质朴与妍美书风，运笔中锋侧锋并用，笔势纵横洒脱，都是我应该学习并掌握的。    温燃诚如孙过庭云：“草不兼真，殆于专谨；真不通草，殊非翰札。真以点画为形质，使转为情性，草以点画为情性，使转为形质。”经过五周的草书学习，我们在刘老师的带领学习之下，领悟到，草书的多变性赋予了它强大的生命力和高妙的艺术性，草书的随意性、多变化，又给了每一位书写者更大的创作空间。  徐婷钰在刘老师的这几周课中，我从《真草千字文》到《淳化阁帖》，从对草书的了解较少到逐步增多。我通过学习草书，认识到了强调使转呈现节点可以彰显形质骨力之美，其字间形质、神采相容，才能点划飞扬。 陈霖在草书技法的学习当中，我们体验到智永《千字文》静态中的灵动，孙过庭《书谱》章法之精妙，王羲之的《淳化阁帖》线条质感虚实结合，正如张伯英所说：“顾其书虽真伪杂揉，而前代不传之迹，往往而在，且摹勒也自良工，神采视他刻俱胜。” 陈晶晶草书之难,实如登天。草书要求笔力雄强,变化万千,是表达感情的最佳方式,但又极难达到人笔一体,表达感情淋漓尽致的境界!通过这段时间的学习，我对草书有了初步的认识，将会继续在这方面进行研习。 程世远《书谱》中提到的“众点齐列,为体互乖,违而不犯,和而不同”这些原则,在品味书谱艺术时就看得更清楚了。草书要求气韵,而“气韵”的表现,一种较容易的手段就是墨色的运用。 王诗菡通过这段时间草书课程，我第一次接触到了草书，对于它的笔法、结构、摆动、章法等都有了初步的了解也开始慢慢懂得如何欣赏、分析、学习草书。时常会发现每个笔画当中蕴藏力度和气势的变化，让人叹服！ 丁宁通过一段时间的草书学习，体会到草书的变化多端,墨的极限运用,笔的轻重缓急,章法,布局,笔法的重要性,总之就是书道难,难于上青天,也感受到了古人书法的真的就是一座高山,难于逾越,一座宝山,取之不尽。 冯熙俫草书课堂令我受益匪浅，一些基本知识已经掌握，但还需长时间的大量练习和沉淀，草书学习不是一蹴而就的。对于一份作品的完成我已经有了新的感悟，今后定当严谨以待，敬畏艺术。 龚勉之在学习草书的这段时间里学到了颇多，写好草书不仅要把使转运用好，同时也要把点画写好，通过点画表现书者情性，体现草有真意。孙过庭云：“一画之间变起伏于峰杪，一点之内殊衂挫于毫芒。”况云：“积其点画，乃成其字。因此，把点画写好非常重要，而要写好点画，必须做到孙过庭所说的，心不厌精，手不忘熟。如同打拳、唱歌一样做到曲不离口，拳不离手。 顾润琪通过对草书学习，知道了练习草书要在左右上下复杂的线条运行中，坚持中锋运笔的基本原则；同时又要体现转、折、顺、逆、留、纵、提、按等笔法的变化。“书法是线条的艺术”。 何欣蕊经过这段时间的学习，我对草书的认识上了一个新的台阶。道阻且长，行则将至，在未来的学习中，我也会秉持这份信念，将这几周的所学、所思、所感不断的运用完善，最终不断进步，不断向上。 胡汪茜子书法的线条，尤其是草书的线条，更具有明显的特点。它不仅有形状上的区别，方向上的不同，而且还有疾涩、润燥、扁圆、质感、力度等多方面的差异。所谓抑扬顿挫，提按起伏，满纸云烟，虽寂然无声，却有音乐的旋律。 蒋鹏帅蔡希综《法书论》中说草书尤难。包世臣曾“自谓于书道颇尽其秘”也说“惟草书至难”。而在学习途中习草不得法，是会难上加难。通过一这段时间的练习，使我清楚的认识到自己的短板，以及默守陈规的书写状态，清楚的认识到写草书要乍徐忽疾，骤提即顿的互换用笔。生性愚钝，当徐徐图之，不敢懈怠矣！ 汪燕草书艺术之美宛若无言而有诗篇之意蕴，无动而有舞蹈之神形，无色而有绘画的斑斓，无声而有音乐的旋律。 李维凯初学草书，我受益匪浅。在课程开始之前我从未接触过草书，因此可以说草书对于我来说是陌生的，直到在本学期的草书课上，我临习了《智永千字文》《书谱》《淳化阁帖》等小草字帖。其中我最喜欢的莫过于孙过庭的《书谱》，此书不仅是著名的书学论著，更是一部法度严谨、气势飞动的草体书法范本。书中融合质朴与妍美书风，笔势纵横洒脱，行笔中侧锋并用……它潜移默化地对我的草书学习起到了启蒙和推动作用。在经过刘鸿文老师耐心的指导和修正，最后我以一幅《岳阳楼记》的草书创作收官。我相信，有此阶段草书学习的奠基，在之后的草书学习道路上我更将继续鞭策自己，继续学习和深造。 刘尚越初学草书，入门很有难度，但因为有老师的耐心教导，还有同学们的热心帮助，我逐渐找到了学习的方法，体会到了学习草书的乐趣，感谢我的老师和同学们！ 裴泽青经过五周的草书学习，使我对草书有了初步的了解。孙过庭《书谱》里提到，草以点画性情，使转为形质。草乖使转，不能成字。草书技法以使转主，草书要求线条圆转流畅,然而意味求圆求畅,没有方笔、停、留、提、按、顿、挫,就会缺少阳刚之气。初步的草书学习为今后更深入的学习打下了坚实的基础。 刘雅辉第一次接触草书，像是打开了书法的新世界。通过老师细心的教学，初步学习到了部分草书的笔法墨色和章法，受益匪浅。 任思雨草书最能张扬个性，草书最能体现性情，所以能够写出真性情的草书，才是真正的草书。 宋雨习正书太久，再习草，书写习惯已养成，运笔，收笔，位置，章法会有严重不适应，流畅度也差强人意。这也让我意识到学习书法是一个不容易的事情，让我认识到自己的不足而为之努力。 苏明阳在听了鸿文老师的草书课后，对章草颇为喜爱。章草高雅的格调，简约大气而又质朴无华的气息令我深深着迷，章草是中国书法中产生较早的字体，在汉晋时代盛行一时，其后虽代有袭人，却渐行渐衰，究其原因，难于辩识，难于书写所致。虽历朝历代欣赏者众，但善书者稀，不过十数人而已，可见章草的曲高和寡。与小草的行云流水、大草的渴骥奔泉不同，章草讲求内敛含蓄、不事张扬，看似慢条斯理如老僧入定，但内力无穷，似静还动，以静制动，尤如中国武术中的太极拳，有动静相生之妙。这次我选择临习了索靖《月仪章》，陆机《平复帖》等著名古帖，并尝试着去进行创作，目前还在初步探索阶段。 席倩草书的笔法，从笔落纸、入纸，到出纸，不论墨迹是否留下，这一系列的动作都是能够被品味和解读出来。我们在临摹之前，先仔细观察字帖中的单字如何落纸，就像飞机落地，角度多大，方向如何，速度快慢等等。在行笔时，点画或提或按，或中锋或侧锋，或方或圆，或刚或柔，或平直或绞转；收笔处，有出锋，有顿笔，有渐抬笔等等这都需要进行反复的练习和揣摩。 徐龙俊草书最能张扬自我，也最能体现作者的情感，不过草书也讲究规范，不规范的草书不叫草书，学草书，当知王羲之草诀歌，不知王于，不可言草。 杨婷婷不知不觉间草书已经结课了，以前从来没有写过草书，几周下来，我认识了很多草字，老师交给我们很多写草书的技法，我感觉草书真的很有魅力，是很吸引人的字体。 姚燕倩通过这几周的草书课程学习，我体会到草书艺术的形式是一种有意味的形式—充满活力与张力、强烈的节奏变化。草书点画线条的动势与连带在纸上要求起伏连绵，一气呵成。 张仁玉这一个月通过学习书谱，淳化阁帖，千字文的草书学习，我初步了解了草书的笔法字法和章法。体会了书谱的用笔特点是全面继承了“二王”的用笔方法，在笔法上，起笔、收笔、 转换等纯为“二王”一系， 且方圆并用，淳化阁帖的自然流通之气和豪迈的气势，千字文的丰腴秀美等等。 周杰祚《真草千字文》，《书谱》，《淳化阁帖》，经过几周小草的学习，老师的精心传授下，收获颇多，在书写时不仅仅要用笔表现笔画线条的力感，和单字的结构，还要兼顾整篇的大气象。虽受益匪浅，但仍需自己在手上多下工夫。 责编 | 沈友飞 资料整理 | 徐婷钰 图片 | 李 洁 裴泽青 编辑 | 温 燃 审核 | 何春华 |
|
|
来自： mengk4fz0yyf5h > 《临书法作品6》
