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来自: 圆二书斋 > 《因明》
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陳那對因明發展的貢獻
陳那對因明發展的貢獻。陳那的新因明說:前期集中於《因明正理?論》,改古因明五?作法為三?比量。而陈那的精减之后,因明论式的逻辑性质发?...
高中化学学科的核心素养
高中化学学科的核心素养。高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,是高中生综合素质的具体体现,反映了社会主义核心价...
因明七论
因明七论。前三部论述因明的体制,后四部阐述因明的组成部分。收于藏文版《丹珠尔》中。
因明论
因明 导源于古印度的辩论术。其中正理派特别重视正理(相当于因明 )的研究,古印度最早的因明 学专著——《正理经》就是此派的创始人足目撰写的。指对事物的认识,有现量(知觉)、比量(推理)、声量(类比)...
学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例
我们可以这样认为,数学教育的终极目标是,一个人学习数学之后,即便这个人未来从事的工作和数学无关,也应当会用数学的眼光观察世界,...
关于数学核心素养的几个问题
数学基本思想统领数学和数学教育,数学核心素养更侧重数学学习的深层次目标,数学思想方法更强调学习数学过程中运用的反映一定数学思想的具有操作性的方法。人们所遇到的问题可能是数学问题,也可能不...
数学核心素养在小学教学中如何落实
近两年,各种媒体上关于“核心素养”的讨论相当丰富,核心素养逐渐成为中小学素质教育的一个抓手.教育部立项研究的核心素养,包括两个方面,或者说两个层次:一个是学生发展核心素养,一个是学科核心素...
读《数学基本思想18讲》有感
数学的推理共6讲,包含的内容有:数学推理的基础、演绎推理的典范、演绎推理的表达、归纳推理的思维模式等,我着重研读了数学推理的基础...
史宁中:谈数学基本思想和数学核心素养
史宁中:谈数学基本思想和数学核心素养。关于数学基本思想与数学“双基”“四基”以及数学核心素养的传承。数学基本思想与数学课程标准中的“双基”“四基”、数学核心素养,是一脉相承的,基于“四基...
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