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（1789） 差生是这样形成的 又逢周一，又有学生因没有完成作业而老师罚站在教室后面或办公室里。 学习的过程，实际上可以通俗的理解为做题的过程。一道题又一道题你都按老师的要求做了，日积月累你就成为了好学生。相反，今天欠一道题，明天欠一道题，积懒成笨，慢慢也就铸就了一名差生。 有人说，差生是因为脑子笨、基础差造成的。实际上，大多数人的智商并没有太大的区别，至于基础最初当然也是完全一样的。差生之所以为差生，就是他把学习上的问题一个又一个地积累了起来。积累的多了，基础也就差了，脑子也就笨了，自然学习也就差了。 就像这些没有完成作业的学生一样，为什么他们的作业不能按时完成呢？ 一是懒。上午推下午，下午推晚上，贪玩的心使他没有时间顾得上做作业。 二是怕。害怕动脑子，对自己做题没有信心。既然做不对，干脆不做了吧。 三是无所谓。一次作业不写，不至于影响自己的学习成绩吧。下次再好好努力。 四是不想，也就是自我已经放弃。反正学习就不好，不做就不做吧，以后我也没有打算靠成绩吃饭。 五是家长的监管和老师的要求不到位。当然，这都是外因，虽然有时候外因也起很大作用。 如何才能使学生按时完成作业，不把学习上的问题积攒起来呢？ 一是思想上重视。首先老师的教育要跟得上。要让学生真正意识到，做作业是学生的本分。今天的作业不做，现在学的知识就可能不会或不理解。而以后的知识大多都是以现在的知识为基础的，如此恶性循环下去，你就很可能沦落为被人瞧不起的差生。其次，家长的监督也很重要。爱玩是学生的天性，但家长决不能放任，惯子如害子，就是这个道理。另外，老师的严格要求也很必要。很多学生不做作业，也是有选择性地挑科目不做的。 二是习惯的培养。譬如今日事今日毕的习惯、按时完成作业的习惯，再譬如有问题就问老师或同学的习惯、不为完不成作业找借口的习惯等等。所有这些习惯的养成是日积月累的，也是会出现反复的。但是我们永远要不能失去信心，习惯决定态度，有了态度一切也就是顺理成章的事。 三是方法的指导。这个方法包括做题的方法，这是老师课堂上要解决的问题；也包括解决问题的方法，例如利用好纠错本、成立互助组、利用微信等线上答疑等；还包括布置作业的方法，不能太难，也不能太多，要是大多数学生有独立完成的可能等。 当然，最关键还是思想上有没有努力完成的毅力。差生是一个个问题叠加起来的，只要有决心去消灭一个个问题，差生自然也就消失了。又当然，这是一件说着容易做着难，并不太好做的事。 |
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