【原】教育路上小故事

教育路上小故事

段悦庭

河南省舞钢市特殊教育学校

作为一名特殊教育教师，每天有大把时间和学生相处，校园里处处都是互相陪伴的身影，教室里食堂里宿舍里走廊里楼梯上¼¼对学生的教育不仅仅发生在教室里，更应在时时处处。

一则：

有一次我在食堂值班，负责给学生盛饭，组织学生纪律。学生小金那天中午去的晚，别的同学都快吃完了他才来。吃完一碗去盛饭的时候食堂窗口显示饭已打完，他端着空碗回来，坐在座位上委屈得想要掉眼泪。见状，我问他是不是没吃饱还想吃，他用力点点头。看着我碗里还没顾上吃的饭，我问他愿不愿意跟我一起分享，他感激得向我道谢。坐在他旁边的女生看到了远远地向我喊了一句“老师，你真好！”那一刻我的心里暖暖的。

爱是会传递的，也许一个小小的举动温暖的是一个人，感染的却是一群人。

二则：

每次值夜班要抱着被子睡到值班室，东西太多一次拿不完我常常会叫上几个得力的学生帮我拿着盆或者枕头，学生中有一个年纪比较小的同学小熙常拿着盆。有一次我觉得去的人够了就没有喊她，也没有在意这件事，结果抱完被子铺好床我去巡视查房的时候发现她躺在床上哭的脸都肿了，可把我心疼坏了，忙问她发生什么事了，是不是受到欺负了。她带着委屈的哭腔说了好几遍我才听清她说的是“你没有跟我一路”。原来是她看到别人跟我一起去抱被子没有喊她就心里难过，从来没有别的老师喊她抱过被子，所以她特别期待我值班也特别期待能帮老师做点什么。听完她的话我赶紧安抚她并答应她下次一定会记得喊上她，她才心满意足的去睡觉。

特殊儿童的情感比较简单容易满足，在很多时候非常细腻敏感，需要我们小心地去呵护。

三则：

在食堂值班通常是要等所有学生吃完饭离开餐厅老师才能走。有一天我值完班从餐厅出来的时候看到一个小女孩在门后疯狂打同学，看着她脸上一把鼻涕棉袄上满是饭菜的痕迹我一下子就知道发生什么事了，她吃饭最慢还都洒身上了，满肚子不高兴，在同学的催促下终于爆发了。我赶紧掏出纸巾给她擦鼻涕擦身上的饭渍，安抚她的情绪，“同学是在等着你一起回教室，还帮你拿东西，我们是不是要感谢她？”很快她就冷静下来，两个人高高兴兴回教室去了。

在心理学上有个词叫无条件接受，用在我们的教学中就是无条件的爱，无论你是健康的还是残疾的，老师对学生都是无条件的爱，希望你们能够开开心心成长，快快乐乐生活。