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四、写作(60分) 23、阅读下面材料，根据要求写作。(60分) 2021年《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，通过一个又一个真挚动人的故事，抒写了一幅可歌可泣的百年画卷:从坚持真理、坚守理想的李大利、毛泽东、陈望道，到不怕牺牲、英勇斗争的革命烈士方志敏、蓝蒂裕；从立志用知识建设祖国的核动力专家彭士禄，到三代传承为国守边的拉齐尼一家:从践行初心的闽宁第一批移民谢兴昌，到用教育改变大山女孩命运的“七一勋章”获得者张桂梅校长，以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运健儿等新时代奋进者群像，无不用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。 近来，娱乐圈负面新闻不断:多名艺人因逾越法律底线、违背职业道德等引发热议，社交账号被封、作品下架；与此同时，“饭圈”乱象加剧，搞得网絡空间乌烟瘴气、生态恶化，给广大网民特别是青少年带来不良影响。 对以上两则材料，你有什么看法?请表明你的态度，阐述你的看法。 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【央草解读】 这道作文题有个“坑”。 我用“榜样的力量”这个说法，是为了引用和叙述的方便才这样写的。或者说，我看到（来自网络）图片上“榜样的力量”被圈出来，就引用了这一说法。 这个说法有两点不妥。 一、“榜样”的说法不妥。 两则材料，第一则说的是“榜样”，第二则不是榜样。 榜样，只能是正面人物，反面人物不是榜样。 你也不能说，前者是好榜样，后者是坏榜样。 坏人，不能叫坏榜样。 没有人向坏榜样学习。 明明知道是坏人，又怎么能对青少年造成不良影响呢？ 青少年粉的，都是好人。 没有青少年去粉坏人。 当明星成为坏人，会遭到粉丝的抛弃。 没有人还会去粉成为坏人的人。 所以说，“榜样的力量”，可以用来说第一则材料，不能用来概况第二则材料。 二、“力量”的说法不妥。 “榜样的力量”，语意重点落在了“力量”上。 材料的重点在不在“力量”上？ 材料有两层意思： 第一层，是“事实”层面的意思； 第二层，是“观点”层面的意思。 “事实”层面：一些人被树立为正面典型，在央视被宣传；另一些人被唾弃，在网络上被打击。 “观点”层面：好人有正面力量，坏人有负面力量。 材料本身有没有讲“力量”的表现呢？ 有没有榜样发挥作用的实例呢？ 没有。 所以，概括起来说，材料可以表述为这样一句话： 我们表扬好人是正面引导价值观，我们打击坏人是避免造成不良影响——对这句话，你有什么看法？ 你还能有什么看法吗？！你只能说，我们支持表扬好人正面引导价值观，我们支持打击坏人避免造成不良影响——这一观点的重点不在“力量”上，而在你的态度上。 假如材料这样呈现： 这些人影响谁谁谁怎么样了，另一些人影响谁谁谁怎么样了 ——这才是把语意重点落在“力量”上的表述方式。 或者，材料后面的问题变换为： 你对榜样的力量有什么看法？娱乐明星有没有引导粉丝树立正确价值观的社会责任？——这也是把语意重点落在“力量”上的表述。 我个人认为，变换问法，让考生思考“社会影响”这个问题，比让考生单纯地表明态度更有意义。 |
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