周海宏：艺术教育到底有什么用？——要想成功幸福，从小热爱艺术

【守望新教育 守望真善美】

教育是一首诗 音乐： 曹芙嘉 - 教育是一首诗

缺少艺术审美的人生是枯燥乏味的人生；缺少艺术教育的民族是文明落后的民族；缺少审美追求的社会是野蛮生长的社会。——周海宏

生命因艺术而润泽，精神因艺术而升华，生活因艺术而幸福，人生因艺术而完整。——新教育

不重视德育，损害的是一代人的道德水准；不重视智育，损害的是一代人的认知水平；不重视体育，损害的是一代人的身体健康；而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。——柏拉图

艺术教育到底有什么用？

作者｜周海宏

来源｜守望新课程

作者，中央音乐学院副校长周海宏。

小到柴米油盐，大到创业发明，艺术教育都在发挥着不可忽视的巨大力量。为什么艺术教育影响着每个人获得幸福体验幸福的能力？一起来看！

01

艺术有什么用？

艺术有什么用？这个问题与问别人“为什么要喝酒”的性质是一样的。

为什么在中国要特别来谈这个问题？因为这么多年来，艺术在中国都是饭后茶余可有可无的东西。

现在很多家长要求孩子每天除了学习，什么都不做。凡是和学习无关的事，一律被看作是“浪费时间”。有家长在网上秀自己的成功育子经验：在他们安排得时间表中，一切和升学考试无关的东西都没有。

他们把孩子的每一分钟都安排得满满的，在这其中，却没有艺术、没有游戏，没有交友、没有自由。如果你是这样的家长的话，你应该知道：影响人一生幸福最重要的东西，你没有让孩子学，却让他学了大量没用的东西。

家长可能认为，这样就能让孩子获得他说希望的人生。我想告诉你们：你正在毁掉孩子的一生。我们大量家长把理性的、知识性的东西放在了孩子的童年。让孩子数数、被小九九，甚至被元素周期表。当你这样进行所谓的早教、怕孩子输在起跑线上的时候，你是：赢在起跑线，输在终点站。你剥夺了孩子感性素质的发展机会。

02

体验幸福是需要素质的

人们的物质水平提高了，却不一定能地懂得感受幸福。

人有两大心智能力，一个是理性，一个是感性。理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。

二者犹如鸟之两翼。如果家长没有从小重视孩子感性意识的发展，将会使孩子一生的幸福化作泡影。

一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有“获得幸福生活条件”的素质，还要拥有“体验幸福感受”的素质。

大家有没有想过，为什么有的人生活得脏、乱、差，单调乏味？有了“感性素质”这个概念以后，这个问题就会迎刃而解：这个人的感性素质低，感觉不到环境带来的影响。

一个人如果感性素质低，他往往会忽略和放弃对环境感性品质的要求。

有一对夫妻，两个人打架。原因是，他们想买一台洗衣机，好看一点的1600块钱，难看一点的1400块钱。

表面上是夫妻有分歧，实际原因就在于双方对环境感性品质要求不同，深层原因就在于双方的感性素质有高低。

提醒大家：如果你们的感性素质高低不同的话，你们会在价值观方面发生严重分歧。感性素质高的人，往往愿意为美化环境、享受生活付出成本。

所以，你就可以知道，为什么夫妻在装修的时候特别容易吵架呢？因为那是感性素质高低的大暴露。

不仅如此，感性素质低的人，不会享受生活。或者，倒过来讲，不会享受生活，就是由于感性素质低。

我曾经坐游轮在桂林游览。在游轮上有两个人，整整三个小时从头睡到尾。有的人旅游就是这样的：上车睡觉，下车撒尿，到点拍照。

大家出去旅游的时候，千万不要和感性素质低的人搭伴——特没劲。他们对什么都没有兴趣，不是睡觉就是打牌。

一个细腻、敏感、丰富的人比一个枯燥、乏味、麻木的人，生命质量要高的多。一个人想要获得一生的幸福，首先要拥有幸福生活的条件。感觉麻木，使很多人失去了本来能够体验到的幸福生活。

为什么很多人在物质水平提升了以后，并没有觉得幸福如期而至？因为有条件，却没体验，根本原因在于感性素质低。当我们的物质生活水平提升却缺乏文化艺术享受时，还会滋生很多贫穷社会所没有的社会问题。比如，嗜酒、吸毒、赌博。

03

感性素质的培养，要通过艺术教育实现

一个人的生命总量是一个常数，不花在这些地方，总会花在别的地方。在“雅者为王”的时代，不重视艺术素质，想成功就像没知识一样难。

有的家长会说，连获得幸福生活的物质条件都没有，怎么谈幸福生活的感受。总要先有条件，后有体验吧？

那么我从最功利的角度，来谈一下，感性素质的艺术教育有什么用？大家现在所谓的成功，基本上就是当官、做领导、挣钱，那咱们就从挣钱的角度来讲：

在过去相当长的历史时期，我们国家的国产产品，和发达国家的进口产品之间，有一个特别明显的差距：外观难看、工艺粗糙，使用不人性化。我们用哲学的高度来统领概括这个现象：感性的质量低。

产品的品质，其实有两方面的质量构成：功能的质量，要实用，一个破塑料杯子能把水喝到嘴里，功能就算足够了。感性的质量，也就是审美，实用与审美相加，才是一个产品的品质。

很多企业家朋友们并没有意识到这一点。把水喝到嘴里的破杯子——有一点设计的杯子——有一点好看的杯子，这过程中，提升的都不是功能质量，提升的都是感性的质量。产品价格的增加，产品附加值的翻番，不是功能发生了变化，而是体验发生了变化。

但是特别遗憾，我们国内很多企业家，由于他自己的感性素质低，一到产品该升级换代的时候，就老在功能上下工夫。他们搞了很多新功能，却忽略了感性品质提升，不舍得在感性品质上增加成本。最后你的产品换了代，但是并没有升级。

高端产品和低端产品的区别不是功能的不同。哪个山寨货没有强大的功能？奢侈品和日用品的功能是不是一样的？其实是体验不一样。

苹果靠什么征服了世界？苹果的核心竞争力，就是把技术变成了艺术，让产品成为作品。它的核心竞争力，是感性的智慧。

人的感性素质形成的关键期，在童年。人的审美趣味、审美标准、审美偏好形成的关键期，在童年。

人类有一个非常大的本能，叫适应——从小生活在垃圾堆里的孩子，对脏、乱、差环境，会自感官产生适应感；而从小长在优美、高雅环境里的孩子，对脏、乱、差的环境会有来自感官的不适应，有厌恶感。

我从来不是一个怀旧的人，但是对文化艺术，我总是觉得不满意。我总是回忆起当年我小时候看的动画片，是《大闹天宫》《哪吒闹海》《三个和尚》，那时候进口的动画片是《米老鼠和唐老鸭》《花仙子》《蓝精灵》。

那么，我们现在的孩子看的是什么？

当孩子在拙劣的美术制作、恶俗的桥段、包含大量错误价值观的动画片面前，看得特别高兴的时候，我想提醒家长：你的脑子要“绷”紧一根弦。

当拙劣的审美趣味、恶俗的东西，一并打包进入孩子幼小的心灵后，将来孩子就会以这样的趣味来对待未来的艺术。但是我们防不胜防。

可能爸爸、妈妈们关于孩子未来的高贵、高雅有无数的期待；也可能花了大量的金钱把孩子送到这个学校，送到那个幼儿园。但是现在这样的恶劣的审美环境，污染了我们的孩子。你的所有对孩子人生的设想，已经毁于一旦。

出路在哪里？毫无疑问，提升全民族的感性素质。

感性素质的培养，要通过艺术教育来实现。我们要让“爱美”成为道德的优越感，让美处在道德上风。唯有如此，才能改变这个社会。

04

要想成功幸福，从小热爱艺术

“学好数理化，走遍天下都不怕”。这个口号自改革开放以后被迅速传播，通俗易懂，让我们国民重视了科学重视了理性。

我也想发明类似传播的话，让大家重视艺术：要想成功幸福，从小热爱艺术。

这就是为什么我到处去呼吁，让我们全社会都来重视艺术，重视艺术教育，重视各类艺术素养。艺术能够培养我们的感性素质，提升感性智慧，美化我们的生活，推动人类感性文明发展。

良好的感性体验是幸福人生的具体体验。国民的感性素质是环境优美、社会和谐、文化创新的基本保证。感性的文明是社会均衡发展的重要支柱。

最后，我想说：缺少艺术审美的人生是枯燥乏味的人生；缺少艺术教育的民族是文明落后的民族；缺少审美追求的社会是野蛮生长的社会。