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http://LittleMooncake.com — 让教育资源分配更公平一点 经常有家长反映，小朋友不爱学习，自己也管不住他们，问我该怎么处理。这其实是畏难情绪的表现，这些小朋友认为学习是一个负担，是有难度的事情，是有挫败感事情，是没有乐趣的事情。所以，他们从心底会有抗拒，会拖拉。要处理这个问题，特别是针对学前（7岁前）的孩子，我总结了4个方面，希望帮助到有需要的家长。 1，消除小朋友的防备心，培养他们的乐观心态。在解决畏难情绪的过程中，第一步可以做的事情就是消除小朋友的防备心，赢得他们的信任。然后培养他们对待学习的乐观心态。以我的经验来说，有两个方法比较有效，一是，回避“学习”这个词汇，使用“我们来玩儿吧”、“来做个游戏”，或是“我们来做 …（具体的学习行为，如写字，唱英文歌，等）”。“游戏”、“玩”的概念对小朋友来说是一件门槛很低的事儿，他们不会有什么防备心，而“学习”则是成本很高的代表，抗拒就自然就来了。这时，有些家长就会有疑问了，玩怎么能替代学习呢？然而，在学前教育里，通过玩游戏基本上是可以完全覆盖学习活动的。二，把学习活动变成游戏过程。游戏本身可以分为竞争型游戏和合作型游戏。竞争型游戏可以是和他人竞争，也可以是和时间竞争。合作型游戏可以是和其他小朋友（同学）合作完成，也可以和家长合作完成（如，角色扮演）。这两类游戏通过合理编排，可以覆盖大部分学习活动，比如语言学习。我以后会分享一些幼儿英语游戏的具体玩法，希望大家关注。 2，注重培养小孩子的自信心，正面管教，而不是打压型教育。如果说第一个是立竿见影的解决方法的话，培养孩子的自信心就是很从根本着手的解决方法了。很多书籍和材料都提到过正面管教在教育孩子过程中的重要性，什么是正面管教呢，具体怎么做呢？我想分享几个方法。一，重复正确的答案，而不是强调错误的答案。学习活动中，孩子犯错的时候，学不会的时候，很多家长很着急，他们会不断告诉孩子，“这样是不对的！”，“不是读这个！”，等等。这其实就是打压型教育。怎么破？以英语学习为例，孩子说错的时候，家长只需要不断的重复正确的单词或句子即可，20秒为单位，带着孩子重复6遍正确的读法。二，给孩子选择，而不是强迫。比如，当一个孩子怎么都记不住“monkey”这个单词，有些严厉的家长会强迫孩子去记忆，“给我抄写背诵十遍！”他们可能会说。更恰当的做法是什么呢？可以给孩子看“monkey”和“donkey”的图片和解释，问他们“monkey是这个还是那个？如果是（donkey），那就是一只像（donkey）一样愚蠢的（monkey）。”强迫的行为会激起下意识的反抗情绪，以柔克刚，选择的力量更强大。三，注重过程，忽略结果。对结果的重视是很多中国父母的通病，比如，学英语就要像native speaker，成绩就要90分以上，大学就要考上清华北大，等等。这种观念会潜移默化的影响孩子，造成学习“成本”的上升，畏难情绪的加重。其实我们想想，没有学习的过程，何来学习的结果呢？因为对结果的强调而造成对过程的排斥，是不是得不偿失呢？所以，在日常学习行为中，小到一个单词的记忆，大到一次考试的参与，我们给孩子带去的观念都应该是重视过程的努力，汗水的付出，结果好了要给予适当的鼓励，即使差强人意，最起码也不要过度的批评。 3，训练孩子的适应力，在学习内容和教学方法上增加适当的变化和挑战 。孩子的适应能力是他们成长过程中一个重要的素质，适应力可以在学前教育中有意识的培养。其中一个重要的手段就是，让学习内容的进度安排跟得上孩子成长的速度。由于孩子小的时候成长性很高，变化很快，我们在安排学习内容的时候，要注意适当的跳出他们能力的comfort zone（舒适区）。这样能够保持新鲜感，增加挑战性，训练孩子客服困难的能力。另外一点就是，教学方法要多样化。即使面对同样的学习内容，也可以通过多样化教学方法带来的多维度感官刺激过程，强化小朋友对内容的理解。比如，单词的记忆，就可以通过卡片匹配游戏训练直接记忆，通过造句或排列组合游戏训练个人理解记忆，通过角色扮演或小老师游戏训练真实语境记忆，等等。 4，以身作则，给孩子树立榜样的力量。最后，也是我认为最有效的，那就是父母榜样的力量。想要孩子成为怎样的人，就先自己努力成为那样的人，这里分享一个小故事吧。我有一个学生，男孩，6岁多点，家里还有一个4岁多的妹妹。家里的爸爸工作比较忙，可能也就是在家里地位比较高，两个小朋友总是以爸爸为榜样。爸爸是个足球迷，但是却经常出差，小男孩儿怎么“膜拜”爸爸呢？其一就是自己也变成一个足球迷，而且是狂热的足球迷，每逢重要比赛，坐在沙发上一动不动的盯着电视。有趣的是，妹妹也一样，特别有兴致的跟着看足球比赛。在这个故事里，哥哥的直接榜样就是爸爸，而妹妹的直接榜样很大部分是哥哥。小小的年纪，榜样的力量却使足球这么一个节奏较慢，规则较复杂的比赛成为他们的爱好，说明榜样其实是孩子最好的进步动力。 （原创内容，转载请注明引用。） |
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