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看到一位家长的吐槽让我非常不满。 一位家长抱怨说孩子班上的学霸们太“自私”，而且把问题上升到了评价这样的孩子以后踏上社会会如何如何，各种不好的、负面的评断。 而事情的起因仅仅只是因为他孩子班上的学霸不给他孩子讲题…… 对此我觉得这位家长真的是有点差劲了。 学霸给你孩子讲题这事儿，讲了是情分，但是这并不是义务啊！ 如此道德绑架孩子甚至还对人家孩子诅咒说未来会如何如何，这真的不是一个正常的心态。 关于讲题这事儿其实还是比较普遍的，有的班级可能还有所谓的“帮扶小组”，即一些成绩优秀的学生或者跟成绩不够好的同学“结对子”，或者会有“答疑”时刻。总之就是在老师的鼓励下，让同学们之间互帮互助。 实话实说，这种事情是非常好的一个学习活动。 对于那些成绩好的同学来说，“会做”和“会讲”其实还是有很大区别的，如果能够给别人讲明白是非常考验一个人的思维能力和语言的组织、表达能力的。而这些能力无论是在学习上还是在生活中其实都会有很重要的作用。 而对于一些成绩不够好的同学来说，跟同学交流往往会比跟老师请教心态上更容易放松，比如有不少学生去请教老师，即便是没听懂也不好意思再问一遍，甚至干脆就有很多学生都不敢去问老师…… 而在这样的一些活动下，也非常有利于班级学风、学习环境的建设，让同学们更有集体荣誉感，也可以带动起更多的同学更加积极主动去学习。 但是即便如此，学生讲题这事儿也不是必然的义务啊。 比如我们从学生角度讲，学霸们通常都有自己的安排，而且往往节奏、内容还会比较紧凑，一般来说他们会把时间、内容等在之前就做好了规划，而每天他们更多就是按照计划去落实罢了。 而帮助同学解答疑问这种事情无疑具有一定的偶然性——除非是老师刻意组织一个时间段集中进行，否则这个问问题行为就会具有很强的随机性，极有可能出现学霸们本来在做一些自己的事情，但是因为有人问问题而不得不终止自己的既定安排。 偶尔也许没关系，次数多了没影响那是假的。 助人为乐是对的，但是不能因为助人为乐本身是对的就一定非得要求别的同学牺牲掉自己时间去帮自己吧？懂得不随便打扰别人，不也是一种非常重要的礼貌和品德吗？ 而从父母的角度去看这个问题往往态度就更明确了。 如果这些事情是发生在平常，那么我想多数学霸的父母一定会支持孩子这么做的，甚至有些父母还会劝孩子在多帮助一下其他的同学。 这对孩子的教育是非常积极的。 比如我家孩子我们其实就一直是这样做的，当然，我家孩子不算是什么学霸，但是绝对是那种成绩非常好的。从小到大他的同桌从来都是成绩很差的甚至是纪律很差的那种。偶尔孩子也会抱怨，但是我们对他的教育从来都是往积极一面去引导，鼓励孩子多去帮助同学。 而事实上这些年来孩子做得也很不错，不能说那些同桌后来的进步都跟孩子有关系，但是那些孩子的父母对我们一直都表示感谢，而孩子在这个过程中不但交到了很多朋友，自身也体会到了什么是“赠人玫瑰手有余香”。 但是你说我们做父母的就一定没啥顾虑吗？ 当然不是，我们也希望孩子身边都是那些成绩好的甚至是那些比我们还要好的孩子。 这样的话无疑对我们自己的孩子会有更积极的影响。 不说这些孩子之间要有多少交流，仅仅是日常的各种耳濡目染也会有积极促进作用。 毕竟“三人行必有我师”，时间久了再加上积极地引导，孩子们未必做不到“见贤思齐”。 但是如果是在一些比较特殊的关键时期呢？ 例如到了最后的紧张复习阶段，好吧，小学阶段其实都不够紧张，那么初三、高三的最后复习冲刺阶段应该就比较紧张了吧？我想大多数的父母更希望自己孩子在这个时候能够有一个安静的、不受干扰的学习环境吧？ 彼此多点理解吧。 这就好比我们成人世界里的“献爱心”一样，我们每个人都应该非常讨厌被道德绑架不是吗？ 己所不欲勿施于人。 而且解决问题方法也从来不是唯一的，在学习上终究是靠人不如靠己，您说是不是？ |
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