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大家好今天我们来讲第三课： 如何运用“什么样的”和“怎么样地”魔法句式将作文写长、写生动。首先，我们来回顾一下上两堂课的主要内容。作文的支点就是写作对象，写作文呢就是写好对象。 主要有两步：第一步、确定对象，有五大类型。第二步、描写对象，有五大魔方句式。分别是对象是什么、怎么样、做了什么、像什么，以及对象有什么。我们已经掌握了五大魔方句式，可以根据需要来描写不同的写作对象了。那怎样把上面的五大魔方句式写的更具体、更长、更生动呢，这节课我们来学习。 老师有两大魔法要告诉你哦！第一个是“什么样的”魔法，另一个就是“怎么样地”魔法。我们来一个个学习吧。第一、“什么样的”魔法。就是为了把事物描写的更加具体和生动。我们可以在句子中的事物前面加上“什么样的”词语用来进一步的形容、限定这些事物究竟是什么样的，也就是修饰词，这就是什么样的魔法。它的构成呢就是“什么样的”词语+事物。比方说高大威猛的爸爸、花花绿绿的虫子、香气逼人的花朵、金光闪闪的星星，活泼可爱的弟弟等等。那在这里啊，“什么样的”词语主要是可以用来形容这个事物的形状、大小、颜色、轻重或者其他的某种特点。那这些词语可以有很多，比如：弯弯的、小小的、大大的、高高的、白花花的、黑乎乎的，圆滚滚的，白白胖胖的、奇形怪状的、油腔滑调的、口齿伶俐的。这些词语有很多、很多，小朋友们，你也还可以想想还有哪些词语呢？我们在平日阅读的时候可以把这些好的词语摘录下来，在我们写作文的时候就可以使用啦。我们学过了“什么样的”句式是“什么样的”词语＋事物构成。这“什么样的”句式是如何应用到句子里呢，很简单啊！我们只要先在句子当中确定我们要描写的事物，然后呢？在事物的前面，加上什么样的词语就好了。比如说，对象做了什么？就可以说什么样的对象做了什么？我们举个具体的例子吧！看好了，这一只蚊子趴在墙上，好像甩在墙上的一个墨点。这个句子里的事物有蚊子、墙、还有墨点，那我们就可以在他们的前面加上，什么样的词语，这只又大又黑的蚊子，趴在雪白雪白的墙上，好像甩在墙上的一个又大又黑的墨点。是不是不一样了？那好，下面这个句子你再看看吧，妈妈双手抱着一个孩子就像抱着一个大皮球！我们怎么用什么样的魔法来吧，把句子写的更长、更生动啊。看我这样写，美丽的的妈妈，双手抱着一个白白胖胖的孩子，真像抱着一个充满了气的大皮球。不一样了吧，什么样的魔法呢，可以把句子中的事物描写的更加具体、更加的生动？ 第二、如果我们需要描写的不是事物，而是事物的动作或者行为，那该怎么办呢？别急别急，我们有“怎么样的”魔法来把帮助你。好的，我们来看“怎么样地”魔法。为了把句子中的某个动作或者行为描写的更加具体、生动就可以用，“怎么样地”魔法来具体形容这个句子中的动作或者行为究竟是怎么样地。这就是“怎么样地”魔法。那它的句式构成是什么呢？就是“怎么样地”加动作。比如匆匆忙忙地离开、大声地念作文、一动不动地发呆、聚精会神地听课、匆忙地走了过来、不情愿地睡觉等等。这里啊，“怎么样地”词语呢，就是指这个动作，它具体的速度是快还是慢；力度是轻还是重。状态、情绪，是急还是缓，愤怒还是快乐等等。比如说，飞快地、慢慢地、闪电般地、高高地、轻轻地，仔细地、气喘吁吁地、神采飞扬地、暴跳如雷地等等。想想看，你可以用“怎么样地”词语加动作说出哪些不同的词组呢？（课后作业） “怎么样地”句式是怎么用到句子当中去描写事物的动作或者行为的呢？很简单，我们只要在句子当中，先找到一个动作或行为，在它们前面加上“怎么样地”词语就可以了。比如说，对象做了什么，变成对象怎么样地做了什么。看下面这句话，那只苍蝇落到了椅子上，我看准机会举起苍蝇拍拍了下来。这里的动作有落、看、举、拍，我们可以在这些词语的前面加上“怎么样地”词语，看我如何描述，那只苍蝇慢慢地落到了椅子上，我一下子看着机会，高高地举起苍蝇拍，狠狠地拍了下去。是不是写得更长更心动了呢，好下面的这个句子，你来找一找“怎么样地”词语吧！哥哥屏住呼吸，蹑手蹑脚地走到树下，双手紧紧地握着竹竿，把网子神不知鬼不觉地伸向了蝴蝶的背后……套住了，套住了，我兴奋的一下子跳了起来。好这是我们所学的“什么样的”和“怎么样地”句式，掌握的怎么样呢？ 那在具体描写事物或者句子时候，我们可以把“什么样的”和“怎么样地”句式结合起来使用。分别在句子中的事物、动作或者行为前加上“什么样的”和“怎么样地”词语，就能够让句子变的更长、更生动。比方说下面的这个句子，下课铃响了，同学们都像小鸟想要冲出教室，可是老师又拖堂了。我们要把这句话变得更长更生动，怎么办呢？首先找到里面我们准备重点描写的事物或者动作，然后在它们前面分别加上“什么样的”词语或者“怎么样地”词语就可以了。那这里我们准备重点描写的事物有什么呢？如下：同学们、小鸟，准备重点描写的动作有“冲”，好了看老师如何写。下课铃响了教室里的同学们都像一只只急不可耐的小鸟，迫不及待地想要冲出教室，可是老师又拖堂了。想想看，你能用“什么样的”和“怎么样地”句式来描写某个事物或者场景嘛？ 好的，我们这堂课主要学习了把句子写长写生动的两大魔法句式，分别是“什么样的”和“怎么样地”句式。那什么样的句式是用什么样的词语加事物构成。怎样的句式呢，是怎么样的词语加动作构成。当然，在描写事物的时候呢，我们应该综合使用什么样的和怎么样地词语，分别在句子中的事物和动作之前加上什么样的词语和怎么样地词语！下面进入我们今天课程的小作业。一、运用什么样的句式，以及怎么样地句式扩写句子。二、请使用什么样的句式以及怎么样的句式，描写下面的人物或场景，二选一我的同桌和放风筝，具体内容同学们可以留言。我们下节课见。 |
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