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没有学员，党校就失去了存在价值。学员管理是党校工作的重点，实践中也采取了很多方法，积累了很多经验，总结起来就是“一张一弛”： 张，就是紧张，强调纪律，组织部门为干部培训专门出台了“十不准”规定，党校要求上课时手机要锁在手机柜里，讲课期间不能起来倒水，不能上厕所，非家庭及健康原因不能请假，中青班要求自己整理内务并计入考核…… 弛，就是放松，比如校长为学员授旗，组织登山、球赛、读书沙龙、生日晚会等文体活动，设计班级LOGO，创作班歌，合唱训练并比赛，包饺子改善生活…… 费了这么大劲，效果怎么样呢？ 毛主席很早就指出，抓工作要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。学员到党校来核心任务是什么？核心任务就是主要矛盾。《论语》讲“君子务本，本立而道生”。学员管理的“本”是学有所获，而不是严管，更不是娱乐。抓住了这个根本也就有了方法：端出好课。 银行网点曾一度被诟病服务不好，后来他们采取了很多改进措施，顾客来了之后有专人端茶送水，这就没有抓住根本：顾客来不是喝茶的，是办业务的，快速、高效办好业务是根本。服务窗口只有一个，而窗口外四五个人为客户服务，这就是本末倒置。 学员管理的直接部门是学员处（培训处），而最能为学员服好务的部门其实是教务处。教务处对学员管理的作用体现在两个方面： 一是严把教学质量关。 每一堂进入主体班次的课程都经过反复打磨，确保学员有收获。特别注意的是外请的没有讲课经验者的授课，教务处更关心的是教学设计中有没有这个内容，容易忽略教学质量，因为这些讲授者不是本校教师，似乎无能为力。这方面的措施可以参考本系列手记第78篇。
二是科学设计教学环节。 学员哪天上什么课，由教务处说了算。教务处一般按板块来设计教学，第1个板块一般是基础理论。这个板块内容比较烧脑，连续上课很累。到了实际工作板块，外出参观特别多，起早带晚又是很累。如果能结合起来，像延安干部学院那样，上午课堂教学，下午现场教学，效果会好很多。 基层党校因为班次时间短，研讨时间往往放在晚上。晚上研讨学员请假的概率比较高，可以调整为下午研讨，晚上上课。上午下午连续听课，效果也未见得好。下午研讨时间不会太长，那些需要消化讲课内容的学员也更有时间。 如果教务处能够跟班听课，那是最好不过了。但教务处实在太忙了，完整听完一堂课比较困难，可以用“巡听”的方式，每次一个人到各教室去听，每周开例会做一次汇总，这在基层党校还是比较可行的。 |
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