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2022年1月4日 星期二 晴 上班的日子一个字——忙。 从5:30起床开始，时间都按分钟计算。 做学习强国，遛狗，开车上班途中听《易经中的政治智慧》，七点十分用完早餐到大门口值班、巡楼、找人谈话、准备开会的材料…… 下午的视频会果然是实验二小的专题，领导们讲话的时候一脸疲惫，可见元旦一点也不快乐。 从我印象里，朝阳教委是最重视师德教育的。新教师岗前培训，各种各样的岗位培训，各种各样的师德考核…… 不出事，可能是经验，出了事都是漏洞。 网上一片指责声，主要针对两个女教师的。但是，朝阳教育注定要跟着被批评。 下午视频会后，我和老师们做了分享。主题是——不要试图证明“坏学生”。我把“坏学生”做引号，因为在我的眼里不存在坏学生。孩子犯了错，上帝都会原谅。我们是教育者，如果孩子没有一点问题，我们存在的意义又是什么呢？ 成长就是试错的过程。孩子往前走，有康庄大道，有泥泞小路，有爬坡登山，有泥潭沼泽，有领奖台的风光，有误入歧途，深陷泥潭的懊恼…… 无需埋怨，埋怨也没有用。就像医生，患者形形色色，病因千奇百怪，永远不要埋怨病人的病是疑难杂症。 在我的眼里，只有两类学生：好学生和犯了错误的好学生。 不要动不动就从道德角度来评价孩子。他们出现了问题，要么是习惯问题，要么是心理问题。无论什么问题，都是需要我们面对和解决的问题。 仅此而已。 实话实说，实验二小的两个女老师，其实是很多普通老师的缩影，她们本身并没有恶意，而且是很负责任的老师。但是，她们处理问题的方法确实不能让人苟同，或者说，她们的教育观出了问题，根深蒂固的错误思想，因为没有被照亮，所以不由自主就显露出来。 对这个问题，我个人以为：不必站到道德的制高点对此无限批判，而是要帮助所有的教育者澄清是非。最大的问题不是问题本身，而是很多教师不以为这是问题。反倒是生出唇亡齿寒的悲凉。这件事如果处理不当，很打击很多教师不再热爱这个岗位，甚至原则离开。或者有教师因为这件事的无限扩大，选择做教育的沉默者。 如果这样，教育者人心惶惶，不再认真管教学生，不再热爱教师的职业，这就是大问题了。 我们都换一个心态——一起向未来！这件事可能是好事，两位老师的反面教材，可能会促进师德师风的向好发展。对两个老师的严肃处理，会让很多老师引以为戒。 我反对以偏概全，把个别教师的问题，上升成全体教师的师德败坏；我反对对犯了错的教师一棍子打死，她们只是弄丢了教师的仁爱之心，惩前毖后，治病救人就可以了。 开辟通道的办法是，前边挖土机、隧道开挖机拓荒，后边就要铺上轨道。我们的教育部门，要借助这件事，规范教师的从教言行。不要大而空的东西，教师的培训要接地气。同样是服务，空姐的服务，五星级酒店的服务，行政大厅的服务就会好很多。培训更规范，管理更科学，评价更适当。 高铁时速不谓不快，但是因为一直在轨道运行，有规范操作，所以就罕有事故发生。 |
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