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第三,引导高职院校公共课教学模式改革。教材是教学的蓝本,学习的载体,对教学模式和教学方法有很强的导向作用。本套教材不是知识的简单罗列和堆积,而是根据高职院校人才培养定位和学生特点,在精选知识点上,引导教师和学生教学相长,引导学习者在学习过程中参与实践活动,在做的实践中习得知识、形成能力。
与此同时,着力建设与教材相配套的多元化教学资源,培养学生的学习能力。
来自: 读书人心系天下 > 《百度百科》
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