|
教书记2 1.当一回学生 分组活动，完成一篇阅读。 走下讲台巡视。刚到最后一排，一男孩子说，老师六缺一，刚好你参加我们小组，凳子都给你准备好了。 转完一圈，坐下来，参加他们的讨论学习。 老师，该你读课文了。 不会吧，我才刚坐下。 就是从你开始呀。 我开始读课文。读得很认真，很有范儿。 读完一段，他们说按照小组安排，还要翻译理解。我照做。 接着右手边的男孩子开始读，依次进行。 碰到他们卡壳的地方，我就进行提示，解释。 当了一回学生，参加他们的小组活动，挺有意思的。至少我更加真切的了解了他们容易卡壳的地方在哪里。 2. 问题最多的男孩 经常课后挡着我问问题的是一个高个子男孩，面皮白净，声音清脆，语调低缓。 有一次，我刚到办公室坐下，一声报告就进来了，拿着一本语法书，让我讲讲句子成分。句子成分以前是重点，现在连语文课都不怎么重视了，英语还得学。学句子成分当然有好处，像他这样刨根问底的，还是少数，极少数。 有时候他的问题很萌，加上他略带羞涩的语调和表情，整个就是一个萌娃。 大家都觉得他英语不咋的，有时候抽签回答问题，一说他的名字，大家就笑。我不知道他们笑什么。但每次看起来回答不上的他，都完美收官。我甚至疑心他是故意装萌。 有一篇文章，是讲AIDS的，里面有一些安全性生活的内容，他说不懂，让我翻译一下。让他起来读句子，可能是因为紧张，读错了好几个单词，就让他回头去查，把单词弄懂自然也就弄懂了。 他好像嫌我没有正面回答他的问题，勉强坐下了，下节课他却不再提说这个句子。 我疑心他本来就是懂的。 3. 负责的课代表 刚走到楼道，迎面过来课代表：老师，一体机不动弹了。 课代表很负责。因为布置课前要播放一首英文歌，她自己找歌，下载，弄好歌词，课前播放，歌词是那种桌面形式的，很方便大家跟唱。 她总有办法完成我布置的任务。完不成便来告诉我原因，譬如一体机不动弹的事。 课代表有个特点，每节课前或者课后都有与我交流的内容。问一问作业布置哪些啊，课后练习怎么检查啊，册子啥时候收啊。或者就是给我拿来座位单，成绩册，这些你都不用操心，她就按时给你预备好了。 因为她催得紧，我们班的作业次数比别的班多。学校对作业次数有规定的，等于我额外又多了一些工作，有这样负责的课代表，我没告诉她次数多的事。 课代表有脾气。有一段时间课前是朗读单词，她吼一声安静，全班就刷安静下来，比我说一声安静管用。有一次组织大家听一分钟英语，轮到她负责解释，看有些同学不认真，她吼一句：认真听！大家想笑又不敢笑，安静地听她讲，配合她。 特别喜欢英语，曾拿着英文原版小说问我问题，亏得我读过几本，否则被她考住了。英文电影，歌曲，她收集了不少，熟的也不少。她很有学习语言的兴趣。 嗯，是个很负责的课代表。 |
|
|
