一、小说阅读备考要求:强化两个意识 1、强化文本意识:读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读) 2、强化规范意识:审题规范(认真审题,熟悉考点和题型);答题规范(方向明确,思路清晰,格式正确,语言简练、准确);书写规范;问答连读。 二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题 1、环境 “一景三考” ,分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。有时探究环境描写的作用与深刻寓意。 2.情节 分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声),概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。 3.人物 分析小说人物形象的性格特点,探究人物性格的典型意义,对人物形象的评价。分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),能分析直接(正面)描写,间接(侧面)描写和细节描写的作用。 4.主题 理解作品的主题思想。评价小说主题,探究小说主题的现实意义,探究情感取向。 5.构思:分析小说构思的特色 6.理解标题含义及作用。 【答题模板】 一、环境类题目常考题型:【情节+人物+主题+读者】 1.小说第一段【开头】的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。 (1)环境上:交代故事发生的时间、地点、背景,描写了……景象,渲染……气氛。 (2)情节上:引起下文,为下文…人物的出场或……情节的发展作铺垫(埋伏笔)。 (3)人物上:暗示了人物……命运、性格、特点 (4)主题上:与下文……相照应,揭示了小说的主题。 (5)读者上:吸引了读者的阅读兴趣。 2.小说第六段【中间】的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。 (1)环境上:描写了……景象,渲染……气氛。 (2)人物上:塑造(烘托)了人物……心情、性格、特点 (3)主题上:揭示了小说……主题 (4)情节上:承上启下,承接上文……情节,引起下文……,(为下文……情节作铺垫)推动了情节发展。 3.小说结尾环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。 (1)环境上:描写了……景象,渲染……气氛。 (2)人物上:丰富了人物……形象特点 (3)主题上:深化了小说……主题 (4)情节上:总结全文,与开头……相照应,使文章的结构更严谨。 (5)读者上:以景结情,言有尽而意无穷,给读者留下想象和思考的空间。 4.赏析文中画线的句子(分析文中画线句子景物描写的手法) 【答题思路】:指出手法+简析运用+分析作用 描写手法知识点补充: (1)感官:视觉,听觉,味觉,嗅觉、触觉等(形,声,色)。绘形、绘声、绘色、视听结合、声色结合; (2)手法:修辞(比喻、拟人、夸张、对比、衬托等)、动静结合(以动衬静、以静衬动)、白描、细描点面结合、对比映衬、简笔勾勒、精笔细描 (3)视角:定点观察,移步换景,俯视仰视、由远及近(或由近及远),由高到低(或由低到高)等。 二、情节类题目常考题型:【情节+人物+主题+读者】 1.小说第一段【开头】有什么作用?请结合作品简要分析。 (1)内容上:概括该段大意 (2)情节上:为下文……人物的出场,或……情节的发展作铺垫(埋伏笔)。 (3)人物上:塑造了人物……形象特点。 (4)主题上:与下文……相照应,揭示了小说的主题。 (5)读者上:吸引了读者的阅读兴趣。 2.小说第六段【中间】的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。 (1)内容上:概括该段大意。 (2)人物上:塑造了人物……形象特点。 (3)主题上:揭示了小说……主题。 (4)情节上:承上启下,承接上文…情节,引起下文…。(为下文…情节作铺垫),推动了情节发展。 3.小说结尾具有怎样的表达效果?请结合作品简要分析。 ① 内容上:概括该段大意。 ②情节上:总结全文,与开头……相呼应,使故事情节更加完整。 ③人物上:丰富了人物……形象。 ④主题上:深化了小说……主题 。 ⑤读者上:指出类型,并点明好处。 常见结尾知识点补充: (一)既在情理之中,又出人意料,使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。给读者留下想象和思考的空间。 (二)以景结情式结尾,言有尽而意无穷,给读者留下想象和思考的空间。 (三)留白式结尾:给读者留下想象和思考的空间,让读者进行艺术再创造。 (四)悲剧结尾:能更好地塑造人物、深化主题,令读者感动,令人回味,引人思考 (五)喜剧式结尾:给人以欣慰、愉悦之感。凸显出的美好人性,反映出人类向往美好生活的愿望。给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。 4 .小说的最后一段能否删掉,为什么?请结合全文简要分析。 答:不能删掉,因为: (1)人物上:最后一段丰富了A的形象特点,侧面烘托出A的品格,加深了人们对A的认识。 (2)情节上:最后一段与开头……相照应,形成首尾呼应,拓展了小说的空间,使小说的情节更为完整、严谨。 (3)主题上:卒章显志,深化了小说……的主题。 (4)读者上:给读者留下了想象和思考的空间。 三、人物类题目常考题型【情节+环境+主题+读者】 1.A是一个怎样的人,请结合全文简要概括。 答:第一步:总体概括A是一个……的人。 第二步:分点作答:(1)概括①+分析 (2)概括②+分析(3)概括③+分析 (4)概括④+分析 知识补充: 人物形象的特征: 外在:身份、地位、职业、经历、教养、技能、行为习惯 内在:性格、品质、精神 分析人物形象的方法 : ①从故事情节的发展变化中把握人物性格。 ②从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 ③从描写手法中认识人物性格。 作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的。 ④从环境描写中分析人物形象; ⑤从作者评价中分析人物形象; 近年高考试卷中人物形象题关键词: 寡言少语、平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、谦卑、固执、敬业、诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利…… 2.你认为A是小说的主要人物还是次要人物的作用,并分析他在文中的作用。 答:A是小说的次要人物,作用: (1)贯穿全文的线索,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增加小说的真实性; (2)推动情节发展; (3)对比或衬托主要人物 (4)暗示或交代社会环境,和主要人物一起揭示或凸显小说的主题 3. 你认为小说的主人公是A还是B?请结合小说阐述理由。 答:小说的主人公是A。因为: ①从情节看:A贯穿故事的始终,是小说主要描写的对象。 ②从人物看:作者写B的目的是对比或反衬或烘托A,使A的形象更加丰满、鲜明。(2分) ③从主题看:小说塑造A的形象,更能揭示小说的主题。 4.事物形象的作用 (1)人物上:突出人物性格。 (2)情节上:是贯穿全文的线索,推动情节的发展,使文章结构能更加严谨。 (3)主题上:揭示或深化主题。 (4)环境上:暗示或衬托社会环境,或者具有象征意义。 5.小说是怎样塑造小王这一人物形象的,请结合全文简要分析。 答:正面描写和侧面描写相结合。 (1)正面描写:语言、动作、心理、肖像(外貌、神态)、细节 (2)侧面描写:对比、烘托、衬托、欲扬先抑 四、主题类题目常考题型【情节+环境+人物+读者】 (一)主题的常见表现形式: ①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 ②用故事的形式针砭时弊。 ③通过寓言,寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。 即从下面两方面概括: 人生:(1)人生道理 (2)表达某种情感,赞扬某种精神 社会:(1)讽刺、批判、揭露某种想象 (2)歌颂、赞扬、弘扬某种精神 五、小说标题的作用【情节+人物+主题+读者】 1.小说的标题的含义或寓意?请结合作品简要分析。 答:①表层:【本义】 ②深层:【比喻义】【双关义】 ③深层:【象征义】结合人物、主题分析 2.小说的标题有什么妙处(作用)?请结合作品简要分析。 答:①表层:【本义】 ②深层:【比喻义】【双关义】【象征义】结合人物、主题分析 ③手法:线索、修辞、双关、象征 知识补充:标题的常见作用 1、交代主要人物形象。《面包》 2、概括小说主要情节。《武松打虎》 3、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围,奠定文章的感 情基调。《一朵午荷》 4、贯穿全文,起线索作用。 5、具有象征意义。《魔盒》 6、揭示小说主旨,深化主题。 7、表明作者的观点态度,寄托作者情感。《铁齿铜牙纪晓岚》 8、展开情节,前后呼应。《祝福》 9、对比讽刺,强化效果。《猫和老鼠》 10、设置悬念,激发读者兴趣,吸引读者的眼球,使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想,饶有兴趣地看下去。引发读者思考。《钢铁是怎样炼成的》 六、语言特色类题目常考题型 1.小说的语言有什么特色?请结合作品简要赏析。 1.从语言的个性化和特色性角度赏析:(1)地域特色:某地方言、农村、城市(2)时代特色:符合时代特点(3)生活特色:职业、身份、生活环境、个人性格等 2.从语言的语体来角度赏析:(1)口语:通俗易懂、质朴平实、生动活泼(2)书面语:庄重典雅、准确精当(3)文言和白话 3.从语言的句式来角度赏析 :整散结合、长短交错、倒装句式 4. 从语言的修辞来角度赏析 :(1)善用修辞【比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、对比、衬托、象征】(2)好处:生动形象、含蓄隽永、诙谐幽默、辛辣讽刺、清新华丽、婉约明快 5.从词语的角度赏析:叠词、拟声词、动词、形容词、语气词 6、常见的语言风格 :善用叠词、整散结合、长短交错、富有地方特色、善用口语、文白夹杂、含蓄深沉、幽默风趣、简洁明快、寓庄于谐、清新华丽、质朴平实 七、构思选材类题目常考题型 1.小说在构思方面有什么特点?请结合作品简要分析。 答:(1)叙述顺序上:顺叙、倒叙、插叙、补叙及好处 (2)叙述人称上:采用人称+好处 (3)描写方法上:文中大量运用( )描写,塑造了鲜明的人物形象。 知识补充: (一)构思方面常见特色:(1)倒叙开头,设置悬念 (2)一波三折,跌宕起伏(3)善设伏笔,环环相扣 (4)线索贯穿,结构严谨(5)首尾呼应,结构紧凑,戛然而止,(留白、以景结情等)结尾(6)运用插叙或补叙(7)对话式…… (二)顺序 ①顺叙:脉络分明,层次清晰。 ②倒叙:制造悬念,引人入胜。 ③插叙:对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。 ④补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。 如插补的是书信、档案、小时的事等往往使文章更加真实、可信。 ⑤平叙:头绪清楚,照应得体。 (三)人称 ①第一人称作用:真实。表意更直接,给人以身临其境之感,,拉进作者与读者的距离,使情境显得更为真切,便于抒发情感和进行心理描写。增加对事情对人物叙述的真实性,让读者感觉描述的一切是作者亲历的。 ②第二人称作用:亲切。以对面交流的形式,加强了互动效果,有亲和力,强化了抒情作用,还能起拟人化的作用。 ③第三人称作用:自由。不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节,而没有第一人称写法所受的限制。 (四)线索的作用【事、物、人、情、时间、空间】 ①贯穿全文情节,使情节更紧凑 ②塑造更加丰满的人物形象 ③推动故事情节的发展 ④交代故事发生的背景 ⑤概括文章的主要内容 ⑥揭示文章的主题 ⑦设置悬念,激发读者的阅读兴趣 2.小说在选材上有什么特点,请结合作品简要分析。 |
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