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东营市育才学校宋建军属于有情怀的校长。快放寒假了，他决定给孩子们签名，表彰那些在好习惯养成教育中表现好的孩子。 “校长签名”，怎么签？哪些孩子可以申请签名？签多少？一句话，将近600名小学生选择用好习惯币兑换校长签名的作业本，校长当面签发。 一句句“校长好”“谢谢”“你好”“不用谢”不就是最好的教育吗？在这里，“校长签名”是一种象征，是肯定、认可、奖励的象征，它诠释着每一个积极向上、认真做事的孩子都值得拥有单纯而美好的奖励。更可贵的是，这份奖励来自他们眼中最可敬畏的校长。平日里，我们的孩子害怕老师，更敬畏校长，谁见了校长不忐忑紧张呢？如今，校长伯伯柔声细语，是那么和蔼可亲。我想，这一次的签名会让孩子永远记住的。 那个有“校长签名”的作业本，会是多少孩子珍藏的纪念品呢？会成为多少孩子压箱底的宝贝呢？若干年后，当一个人兴奋的拿出那个泛黄的作业本，心中涌起柔情的时候，真应该感谢当年那个认真签名的人。若干年后，当一个爸爸或妈妈拿着那个泛黄的作业本，眼望自己的宝贝一笔一划地写字的时候，也许好的教育就这样传承下来了。 雅斯贝尔斯说，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一次签名，不就是这样的教育吗？ 孩子最需要的是“肯定”。不可否认，在学校里最权威的肯定就是来自校长。于校长来说，热情接待每一个孩子，亲切地与之交流，会极大提高孩子的自信心，最大可能的固定养成教育的成果。从这个意义上讲，一次“校长签名”，事情虽小，可善莫大焉。 珍惜学生的努力、爱着学生的努力。只有营造这样的教育环境，学校才能成为学生健康成长的乐园，教师才能成为学生全面发展的参与者与关怀者。在学校的每一天，哪怕事情再琐碎，也要认真组织每一次活动，激发学生认识自己、接纳自己、肯定自己、规划自己，从而认真的过好每一天。
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