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心理健康教育工作小结 坛下中心完小吴龙坤 我校结合农村留守儿童情况设立留守儿童关爱室兼心理健康咨询室。心理咨询室选择了三楼多媒体教室，视野开阔且安静，还设立了心理信箱。我个人在周一至周五的中午在留守儿童关爱室接待来访，同时及时与班主任对接学生的心理健康各项工作，并定期要求班主任根据各班情况开展心理健康教育班会或主题活动，加强心理健康教育的宣传工作。 学校每学期不定期进行心理健康国旗下讲话，每年5月开展5.25心理健康主题班会教育，并对学生进行心理健康主题宣讲。同时每期对班主任及各科教师进行学生心理健康教育培训并组织讲座、主题课等比赛，培训教职员工心理健康教育的基本方法。 我会及时关注学生动向，引导孩子心理健康趋向，并持续跟踪。鼓励教师积极参加讲座、演讲主题课等活动。 学校按要求开展心理健康三项比赛。共两名老师报名主题讲座，两名老师报名主题演讲，四、五、六年级学生在语文老师带领下在班级开展心理健康演讲。其中我报名参加了主题演讲，获中心校级一等奖。 结合耒阳市心理健康培训。我21年报名参加耒阳市心理健康教育教学比赛获一等奖，同年5月心理健康主题演讲获中心校一等奖，20年上交关于留守儿童心理健康教育问题论文获优秀奖。 目 录
佐证材料： 一、心理咨询室管理制度 第一条咨询室工作人员认真学习心理健康方面的知识，不断提高专业水平，认真完成心理健康领导小组下达的各项工作任务。 第二条热爱当事人，用爱去感化当事人，帮助当事人，用爱给当事人力量，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知。 第三条尊重学生平等地对待学生，并认真遵守心理咨询人员的职 业道德，严守工作秘密，不得公开来访者的情况。 第四条本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待， 倾情相助，引导来访者以自助。 第五条对于求助和来访人员要认真做好接待工作，并及时了解有关情况，妥善处理。 第六条咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。 第七条咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。 第八条咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决。 第九条咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。 第十条咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。 第十一条咨询人员要爱护室内公物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。 第十二条热爱心理辅导工作，忠诚地履行自己的工作职责。 第十三条生活辅导，及早发现学生特殊行为，通过咨询，协助学生解决问题。 第十四条学习辅导，引导学生确立学习目标，沟通有效学习方法， 帮助学生突破学习困境。 第十五条辅导促使学生自我认识与了解，及早建立生涯规划理 念，协助学生适应发展。 第十六条增进教师、家长与学生间的情感及了解。 第十七条主动寻求心理辅导是现代高素质者的明智选择。 第十八条本工作室面向每个有心理发展与心理服务需要的全体学生。 第十九条以帮助来访者优化心理素质、维护心理健康、促进身心发展为目的。 第二十条主要帮助同学们解决学习、生活、交往、健康等方面遇到的心理困扰，缓解心理压力。 第二十一条欢迎你的到来，我们将尽力为你排扰解惑，并为你保守秘密。 第二十二条请你尊重辅导老师的辛勤劳动，给予信任并积极配合。 坛下中心完小 二、心理咨询过程图片（免上传） 三、留守儿童、特殊学生及心理咨询来访登记册（免上传） 四、心理健康主题活动——主题班会 五、心理健康主题活动——国旗下讲话 六、组织班主任及各科心理教育培训 教师心理健康教育知识培训提纲 正确认识心理咨询 培训内容： 一、教师应具备强大的心理素质 1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 2、有生命的失败胜过于无生命的杰作。 3、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 4、健康的心灵，是幸福的源泉。 5良好的个性胜于卓越的才智。 6、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。 7、经常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。 8最好的医生是自己，保持良好的心态，就是最成功的健康。 9、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。 10、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。 11、只有对前途乐观的人，才能不怕黑暗，才能有力量去创造光明。乐观不是目的，而是人生旅途中的一种态度。 二、心理健康的标准是什么： 1.能正确认识自我和接纳自我 2.能保持和谐的人际关系 3.有良好的适应能力 4.具有顽强的意志力 5.具有良好的情绪状态 6.具有完整和谐的健康人格 三、心理咨询的特点： 1.心理咨询体现着咨询是对来访者全心的关注、营造安全氛围的咨询关系。 2.咨询师一系列心理活动的过程，来访者在咨询过程中，需要接受新信息，学习新行为，学会解决问题多的技能及做出某种决定。 3.在咨询过程中，咨询师可以帮助来访者自助达到认识自己、确认目标、做出决定、解决难题。 四、心理咨询的形式： 1.门诊咨询 2.书信咨询 3.电话咨询 4.开设活动课程 五、如何帮助处于心理危机中的学生 1.多倾听，少说话，要有耐心。 2.适时表达关心给予希望，帮助疏导和释放情绪。 3.保持接纳的态度，不要妄加评判和说服。 4.留心任何自杀念头，不要害怕询问。 5.对他们说实话 6.说出自己的经验和感受。 五、须重点关注的学生 1.有家庭精神病史 2.亲友自杀史 3.年幼有过巨大精神创伤 4.有生理缺陷等方面的学生 六、如何推荐学生做心理咨询： 1.打消歧视、尊重学生 2.积极沟通、态度诚恳 3.激发其求助愿望 4.做好保密工作，打消顾虑 七、主题演霁 心理健康教育主题演讲比赛——学生 |
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