管理口号（06）

1.绩效＝理论×方法×素质

2.生命教育的宗旨在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。“关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命。”用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。

3.未来教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化和国际化。强调基础，鼓励创新，发展个性，完善人格。

4.要把办学行为中的“规定动作”完成好，还要有一定的“自选动作”。（ “规定动作”不走样， “自选动作”有创新）

5.素质教育：学生一辈子需要什么就教什么的教育。（教育的功能：复杂问题简单化；沉得住气，静得下心，有所为，有所不为。）――王明宪

6.我们的收获主要来自课堂；我们的问题主要出在课堂。

7.能干不干是失职，能快不快是失败，抢抓机遇是能人，甘居中游是庸人，不争不抢是废人，错过机遇是罪人。

8.一个好学校的标准：校园有品位（不是豪华）；师生有修养；办学有水平；校长有思想。

9.正确的思路＋高昂的激情＋行之有效的措施＝成功！

10.四种人：

① 一直走，跌了，爬起来再走；② 一直走，跌了，爬起来不走；③ 一直走，跌了，不爬起来；④ 走都不走。

11.不能尽快发现的问题就是最大的问题；不能尽快解决的问题就是最难的问题。

12.学生评语：写得学生几十年后来看都感动的评语。

13.差生的问题就是心理问题；德育就是教学质量。

14.创新：想别人没有想过的问题，说别人没有说过的话，做别人没有做过的事。

15.美国一所学校招聘教师，校长对应聘者说：我校有三种学生不能得罪：①成绩最好的（将来是科学家）；②成绩最差的（将来是企业家、领导）；③成绩中等的（将来是我们的同事）。

16.导课要有针对性、启发性、新颖性、趣味性、简洁性；

导课艺术的基本形式与方法：①温故知新导课；②释题导课；③激情导课；④设疑导课；⑤故事导课；⑥创设情景导课（实物演示情景；图画再现情景；音乐渲染情景；故事情景；语言表述情景）；⑦演练导课；⑧灵机应变导课；⑨幽默导课；⑩气功冥想导课（魏书生创造的）。

17.把领导对自己的严格要求，甚至苛求看成是对自己的厚爱。

18.看不到成绩就是否定前面的工作，这是错误的；看不到问题就是对今后工作不负责，这是危险的。

19.养成良好习惯（好习惯决定好人生）：

①养成朗读的习惯（早读、晚读）

②养成安静上自习的习惯

③养成“动手”的习惯（记笔记、做练习、学会听课：一听、二记、三整理）

④养成课后梳理（整理）知识的习惯

⑤养成主动学习、拓展知识的习惯

⑥养成积极参与活动的习惯（让青春飞扬起来）

20.多以学校发展的大局为重；多为学校的发展着想，多为学校发展而用心干事。努力营造：积极向上，奋发有为，团结协作，互相理解，互相包容，互相支持的良好氛围。为我校提高教育教学质量和办学效益顽强拼搏、无私奉献，以高尚的师德表现，高超的教学艺术，吸引学生，感化学生。

21.抓教学：把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困加在课后，精选课堂例题、练习题、作业题，强化过程管理（内强素质，外塑形象，苦练内功）。

22.中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对教师提出的“六要”：①要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；②要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；③要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；④要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；⑤要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；⑥要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。