韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”师的职责，师的风格，师的学养，师的品质，都浓缩在这一句话中。
我们有幸，遇到了高保中老师，遇到了能诠释韩愈这句话内涵的高老师。
愿以此文，献给我们敬爱的高老师，献给在我们成长过程中遇到的各位老师，献给天下所有的老师！
祝老师们教师节快乐！
我从来都不知道太极拳竟然可以这样学。
我接触太极拳一年多来，从最初的懵懂，到后来的费解而又毫无头绪，总是很用功但又被它的神秘莫测和博大精深虐得有劲无处使，总是一遍遍败下阵来，满满的挫败感。但是，现在我不这样认为了。
在跟随高老师学拳的这些日子里，我才清楚地知道，遇到一个睿智的明白师傅，学拳是一件多么轻松而又愉快的事呀。他总会把复杂的事情掰开了、揉碎了，用无比简单又轻松易懂的方法展示出来。
学正弓步时，我惊呼，我以前的正弓步原来都是错的呀，我从来都不知道正弓步还有合胯一说，也不知道所谓的合胯到底怎么做才算到位。高老师细心讲解，并一一搬动作，直至每个人都做正确。
高老师带着大家反复练习白鹤亮翅的步法
我也从来都不知道太极拳竟然可以这样教。
高老师的太极拳是这样教的：先让你学定势，然后给你教脚下，再给你教一只手，然后再教另一只手，到最后才把脚下，手上连起来教。用他的话来说，就是先让你学会拼音，再学会汉字，再组词，然后再造句，最后写文章。多么形象的比喻呀！用他的这种方法来学拳，你就是再小白，也会有收获的。
我也从来都不知道，我们零基础班一个动作会让你二十、三十、五十遍的练。有好几次，我练着练着就会打哈欠，高老师看到后会很严厉地讲：要打哈欠出去打，不要影响别人。当时我确实吓到了，有种小时候上学做错事被抓包的感觉。心想，他怎么这么严厉！又想，这可能就是他的高氏风格吧。
他不会因为你交了学费，就敷衍地给你教拳，用你喜欢的轻松的取悦你的方式让你学拳。如果这样，对他来说可能就是一种侮辱吧。但是，我们挨了批，有时甚至挨了打(只是象征性的)，却越来越多的人对他升出恭敬心。他不允许他教过的学员出现角度方向不清晰不明了的问题。他常说：你跟我学，我就要对你负责，我就要看着你，逼着你练。从中，我们可以看出他教学严格，治学严谨，但不仅仅是教学的严格和严谨，更让我们感受到他那颗隐藏在严格背后的温柔的心，对我们的关怀备至。
他在教学中诙谐幽默的语言比比皆是。教我们学挒时，先告诉我们：太极拳是渐变的，双手无处不螺旋；所以在打挒时，边转腰边外旋，转到旋到，一到齐到。然后让我们每个人做挒这个动作。还别说，真有许多人做错了，有人开始不外旋，走到最后直接翻掌到位；有人先翻掌，然后抹到位。高老师形象地说：你们是拍蚊子、和稀泥抹光墙。我们听了后，一个个笑得捧腹。高老师还有一个绝活，学起谁来那叫一个像呀！不管你是歪屁股、前趴、后仰，他都会把你学得惟妙惟肖，无比夸张却又形象之极。我们常常会笑得前俯后仰，一瞬间，疲劳乏困烟消云散。
我从来都不知道好的老师原来是这样引人入胜的。
高老师常说：老师的能力是让你达到心知，而身知是要靠你自己的；你理论一大套，身上什么也没有，不是你厉害，是教你的师傅厉害。你只有练到身上了，才能说明你厉害。
高老师就犹如宝藏一般，总让人有种取之不尽，用之不竭之感。你靠近他，总会有获得，不单是学拳方面，他的智慧、他的见解、他的深度，总让你有种望尘莫及之感。所谓明师，大概就是像高老师那样，不仅授业解惑，并且传道；不仅仅是教授太极拳，更是教授太极生活，智慧人生。
我何其有幸，得幸运之神眷顾，我刚好想学，您刚好出现，一切都刚刚好。
那我就告诉自己:撸起袖子，加油干吧！
