期末复习你会吗？你真的会吗？

叶修

学习策略师

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马上又要期末考试了——也有可能部分人已经考完了，但这不妨碍我们去思考一个问题：怎样做期末复习才是最高效的？

因为，这不是教你应付这一次考试，而是告诉你，一个准备考试的原理。本质上，它和如何应对高考复习是相通的。

很多人觉得，期末复习简单啊，不像高考复习那么复杂——要好几轮、近一年时间呢！期末复习，大概也就一个星期左右而已。时间越短，它自然就越简单啊！

然而，你知道如何期末复习吗？你真的知道吗？你确定你真的知道吗？

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大部分人是怎么做期末复习的？

期末复习，大部分人其实都是很模糊的。我和很多同学沟通过，很多同学表示，虽然他记得有【期末复习】这回事，记得老师宣布“今天开始进入期末复习周”，但他完全不记得，自己的期末复习有任何章法可言！

他们是怎么复习的呢？

最多的模式就是，刷试卷，疯狂刷试卷，各科都在疯狂刷试卷！

期末复习很容易变得比之前的学习更累，你知道为什么吗？有人说，当然知道啦！因为试卷比平时更多了啊！

可是你知道，为什么试卷比平时更多了吗？为什么老师突然要开始布置那么多试卷了？

你可能觉得这是句废话，因为老师要做复习，所以要发试卷啊。

然而当你这样粗糙的思考时，你可能就会忽视了问题更深一层的原因——其实老师也不知道该怎样做期末复习，他就干脆让你去刷试卷算了，这样最简单粗暴。

所以大部分人会感觉到，期末复习，一周多的时间，好像也没有专门针对性的复习策略，就是额外刷了很多试卷而已。但是这样刷试卷有什么意义呢？你的分数并不会临时提高点。

另外一种模式就是，看和背老师发的资料。

有些老师会给学生发资料，资料上印满了各种知识点，密密麻麻的，基本上就是把几本书外加很多教辅和试卷上的题型等，全部集合起来了，浓缩到几张或十几张纸上去了，然后字号还特别小，让人产生一种密集恐惧症的感觉。

这种超浓缩的资料，给人的感觉是，很齐全啊！感觉很有收藏的欲望啊！甚至很有安全感啊！

但是，越是秘籍浓缩的资料，越是不适合考前临时集中复习，因为它不仅让你有收藏的欲望，还会让你有不想去看、去背的欲望。

其实，这种密密麻麻的东西，你背了也很容易忘。其原理，与英语学科中，你脱离了文章、应用场景，顺着单词表背单词效果很差是一个性质的。

这两种模式就是最常见的复习了。剩下的，可能就是自己看看书，背背文章然后翻翻错题本之类的，不成体系。

这样不成体系的复习，肯定不会效率太高，那么，什么样的期末复习才能提高效率呢？

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很多人可能想不到的是，期末复习的第一要务就是——舍。

舍，舍弃部分学科，舍弃部分章节，舍弃部分题型。

期末复习，时间非常短，也就一个多星期而已，根本不可能全方位复习到所有学科，所有知识点。所以，你如果想要这短短一个多星期能够发挥额外的效用，提高期末的分数，就必须把这点时间用在性价比最高的学科和章节上。

其实这个问题有点类似于我前几周写的那篇，讨论高考不同学科提分性价比的文章（高考中，哪个学科拿分的性价比最高（上）；高考中，哪个学科拿分的性价比最高（下）），在有限的时间里，你需要寻找性价比最高的复习点、提分点。

大的原则也有部分是类似的：一般来讲，相对分数越低的科目或章节，提高空间就越大。

你拿着已经140分的英语，再去复习就意义不大了；而只有60多分的物理或者历史，复习的意义就很大。

不仅可以选科目，还可以选章节。比如同样是历史，你理解很透彻、基本所有题目都会做的章节，再去复习意义就不大，那些你经常出问题的章节，复习的性价比就很高了。

除此之外，我还可以补充一点，帮助大家判断，什么学科或者章节的复习性价比更大——如果你感觉在这个学科、章节中，那种似懂非懂、好像掌握了但又不太确定的模糊点越多，那么这个学科、章节的复习性价比，就越高。

为什么这种模糊知识点的复习性价比特别高？性价比高，意味着只需要少许力量就能有分数增加，而模糊知识点，意味着你已经掌握了一部分了（不然不可能感觉模糊，而是直接感觉就不懂、已经忘记了），同时也意味着你目前的状态其实还是拿不到分数的（半对就是错，一样是零分）。

总之，这就像是一壶水，已经烧到90度了，但还没有烧开。

当你顺着这个点去复习的时候，就相当于接手了这壶烧到90度的水，只需要继续加热10度，就能完成水的沸腾了。你只需要继续对这些知识点施加少许学习时间和精力，就能彻底掌握、多做对几道题了。

总的来说，你需要根据一定的标准去选取你的复习学科和章节。

你要精确的去【取】。

而取，也就意味着舍。

很多人其实过不了这个心理关。很多人老有一种贪心，好像狗熊掰棒子一样，什么都想要，所有学科都想抓在手里。

可是结果又如何呢？事实会不断的告诉你，你越想全部抓住，你越是全都抓不住……谁能把所有学科、章节全部抓住？至少得700分以上，才有资格去动这个念头。

你考多少分来着？

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然后你还得知道，不同性质的内容，要用不同的复习策略去应对。

你大致可以把高中的内容分为记忆性内容和理解性内容，除了少数特殊考点外（比如英语听力、语文作文等），都可以这么分。

理解性的内容占大头。比如数学、物理、化学的各种题型，是典型的理解性内容。还有，语文的现代文阅读、古诗词阅读等。文科的政治历史地理，是记忆性内容和理解性内容混合起来的，低分段主要攻克记忆问题，高分段还是要回到理解性内容上来，因为这些学科的的各种论述题和有难度的选择题，本质上都是在考你的理解能力。

理解性内容怎么复习？

最标准的、高效的复习模式是，对着你平时做的题型结构化、解题思路结构化，以及对应的模式识别，去顺着复习。

数学物理是最典型的，解题思路结构化 模式识别就搞定了，复习的载体就是你的笔记本和错题本。

政治历史地理这种的，其实也是很需要模式识别的，论述题基本上就是一点答题思路模板，加上模式识别来选取你用来套模板的知识点——多么简单！要不怎么说文科上分快呢。当然，文科的简单得建立在你懂行的基础上才行，要是不懂行，很容易掉进坑里。

我在【高中生学习策略课程】里就说过，高中的学习，核心策略就是模式识别。在高中里，结构化处理简单问题，模式识别处理重难点问题，对绝大部分学科都是适用的，无非就是各个学科使用两个策略的比例不同而已。比如数学，模式识别占比非常高，语文、物理、化学历史、政治、地理等学科，结构化和模式识别相对平衡，生物更偏重结构化一点（英语则需要另外的策略）。

所以，如果你平时做好了模式识别和结构化，甚至做了错题的思维追踪法，复习的时候就会非常轻松。

那也有人会问，如果没有做结构化和模式识别呢？也没有做过思维追踪法呢？那该怎么复习？

说实话，那样你的复习就会很困难、很迷茫了。没有这些策略配套，你平时的效率就会比较低，而且学习会比较散。比如数学，如果你做了结构化和模式识别，一个章节，哪怕是导数这种超复杂的章节，只需要15-20个大类题型和解法就搞定了；小一点的章节，比如数列、立体几何这种，10个大类都不到。那么你对着结构化和模式识别，只需要一两天时间就能复习好几个章节的数学考点。

如果没有模式识别和结构化积累作为抓手，你会感觉，各种各样的数学题至少有几百几千种吧，简直无穷无尽啊！这怎么复习？你会感到迷茫、无从下手。

既然迷茫、无从下手了，那就只能盲目刷题了，每天两张数学试卷，无脑干吧……

这样的低效，你不得不接受，谁让你平时没有积累好呢？谁让你平时没有用上各种策略呢？

所以我要给大家传递一个观点——高效的期末复习，是无法脱离平日积累而单独存在的。平时没有学的，期末复习也不可能高效的起来；平时下的功夫越多，期末复习就越容易高效（前提是你懂方法策略）

这也算是马太效应的一个体现吧。

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记忆性内容的复习和理解性内容有点不一样。

记忆性内容，如果是一直跟着我们学习策略体系的同学会知道，想要牢牢记住一些记忆性的知识点，最好的是需要长期多次复习的。所以，如果你临时开始背诵一些知识点，大概率会短时间内快速忘掉——这是由艾宾浩斯遗忘曲线的规律决定的。

所以，如果你平时该记住又没记住的东西很少，那你临时补救一下，还有可能。如果遗漏的知识点很多，还想要短时间内记住大部分，那是基本不可能的，它违反了人脑的规律。

所以，同样的，对于记忆性内容的复习，一样要有所选择、取舍。

●  你要选那些核心概念、定理，书里的黑体字部分。边角料的小材料先别管了，留给平时去记吧，现在的时间只能记那些没记住的核心概念了。

●  如果老师特别标注了哪些知识点特别重要、考的概率特别高，那你就优先去背吧（如果老师是那种“整本书都很重要”类型的，那还是算了吧）

●  最好不要顺着书或者资料清单一样样的去背，而要优先背那些曾经错过的、出现在错题本里的东西。错过一次的知识点，再出现一次的概率很高，再错一次的概率也很高，你优先解决它，性价比更高。

今天的文章就说这么多吧。

其实从重要性的角度来说，一次期末考试，既重要（可能影响你过年的心情），也不重要（毕竟不是高考）。但是，我们可以把它看做一个项目、一次锻炼，专门锻炼你做决策、做分析的能力——分析如何取舍复习的点，决策复习哪些内容。

这也是非常重要的能力。

如果你能分析、决策好一次期末考试，你就更有可能分析、决策好一次高三复习，乃至更有可能分析、决策好你的人生。

场景是变化的，但能力是同构的。