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这个是美园小语第 30 篇推送 假如你是和禹一起治水的人，当禹路过自己家门的时候，你会对大禹说什么？ 01 上周我们学习了一篇课文：《大禹治水》。 这是一个流传千古的神话故事。课文讲了大禹坚持十三年治理洪水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。 大禹心系百姓，无私奉献的精神为世人所敬仰。这应该也是编者将这篇文章选入课本的用意。感受英雄人物的伟大。 02 文中这样描写： 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 从“十三年”、“三次”、“一次”这组数字，联系洪水泛滥时，百姓们所受之苦，体会大禹心系百姓、治理洪水的决心。“到处奔走”突出了禹治水的艰辛。 03 学完了这单元课文，我们进行了一次测试。针对这一段，先按内容填空，再写出假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过家门口的时候，你想对大禹说什么？ 然后呢，我班的小朋友是这样写的，我大概把答案分成了这样六种类型。 大家看看哦： 1、表示感谢： 这样的小朋友懂得感恩。 2、简单劝说大禹回家看看： 这是大多数孩子的答案。劝说大禹回家看看。 3、深情劝说大禹回家看看
不仅劝说大禹回家看看，还深情劝说，想想你自己的家人，他们会担心你啊。 4、表达敬佩之情
这些孩子很佩服大禹。想到大禹是个爱老百姓，聪明、勇敢、无私奉献的人。这几句话是我们学习《神农尝百草》后我给他们讲的几个词。活学活用，用到这里了。不知道大禹路过家门口听到这些话会有何感想？ 还有，“十”次路过家门口，这个小朋友，你确定？ 5、敢于承担型
第一个小朋友先是让大禹在外治水三十年，怕怕。不过后面，这小朋友是不是从小就具备英雄性格，敢于承担责任，为大众谋福？ 一句“治水让我们来！”多么豪气啊！这是我怎么也想不到的一个答案。 作为一个和大禹一起治水的人。不仅劝说他回家看看，还提出了解决办法。这样的孩子小小年龄就很有志气哦。 真是：有志不在年高 6、错误百出型：
还有这样的，读来一头雾水，再读才明白是祝大禹治水一路顺利。 04 我的一点想法： 这一道题，作者出题的本意应该是让孩子们体会大禹“心系百姓，无私奉献”的优秀品质。 然而对于刚刚开始接触这类文章，这样的我们眼中的英雄人物时，孩子们的眼里，有的是，你赶快回家看一看啊，看看你的妻子和孩子，看看你的父母和家人。要知道他们都很担心你，记挂你啊。 大禹，也是一个普通人。只有爱自己的家人，才会爱世上所有的人。 这样出题的角度就很好。以一个孩子的眼光来对大禹说。 比：你认为三过家门而不入的大禹是个怎样的人？这样的问题就好得多。那样的话，答案就有可能变成空洞的：你是一个心系百姓，无私奉献的人。 我想，随着孩子阅读的加深，今后阅历的丰富，有志于为公众造福的孩子一定会向大禹学习，心系百姓，无私奉献。 那时候，为的一定是一个理想。面对灾难，拥有对人类的悲悯之心，舍小我为大我的君子情怀。就像禹一样。 后人称之为大禹
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