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 为深入推进薛城区小学综合实践活动学科的课堂教学改革，发挥名师工作室的引领带动作用，5月20日上午，在周营镇六联小学举行了薛城区小学综合实践活动教师“技能交换”暨褚衍武工作室“生本教育”研讨会，市教科院刘勇老师，区教研室孙凤老师以及薛城区综合实践学科的骨干教师共计80余人参与了此次盛会。  周营镇教育办高主任致欢迎词，高主任介绍了六联小学劳动教育特色的创建历程，对各位领导和老师的到来表示热烈地欢迎。随后，我校郭雷老师执教了一节语文课《手指》，郭老师由手指操游戏导入，进而引导学生在导学案的指导下，开展自主学习和小组合作探究。郭雷老师是我校生本化教育改革的先行者。她的生本化课堂展示，为老师们的教育教学提供了崭新的思路，拓展了老师们的眼界，为生本化教育的发展进行了有益的探索。下课后，郭雷老师作了《放飞梦想，自由成长》的讲座，将自己多年来班级自主管理的经验毫无保留的与老师们分享，为老师们提供了行之有效的班级管理方法，班级自主管理与生本化课堂是郭雷老师多年来教育教学的经验总结，是保持教学成绩连年优秀的两大法宝。郭雷老师的生本化课堂和班级自主管理经验的介绍，生动地阐释了生本教育的本质和内涵。   紧接着，市教科院的刘勇老师对什么是生本教育以及怎样进行生本教育进行了鞭辟入里的解读，从蔡林森的永威改革经验“九字真经”，到李庆明的“公民教育”，从于美霞的传奇成长经历，到郭思乐的“生本教育”，从魏书生的“民主与科学”思想，到陶行知先生的“教学做合一”，刘老师高屋建瓴，侃侃而谈，提出了变弯道超车为换道超车的新发展理念。当前的中小学教育在社会大变革的裹挟下，学生不想学习、不会学习、不会合作等问题日益突出，生本教育改革成为解决当前教育诸多问题的一剂良药。刘老师通过振聋发聩的发问：“你的教育坚持以人为本了吗？”“你的教学因材施教了吗？”促使老师们深刻地反思自己的课堂；同时，刘老师提出了“相信学生、激励学生、依靠学生、发展学生”的生本化教改策略，要从班级自主管理和生本化课堂模式转变出发，切实贯彻“学主教从、先学后教、以学定教”的教学原则，坚定了与会者进行生本化课堂改革的信心。 随后，由孙秀敏老师执教一节劳动教育课《黄瓜搭架》，由张丽翠老师执教一节财商课程《劳动创造价值》，新颖的授课模式，令听课的老师们耳目一新，老师们受课堂气氛的感染，纷纷参与到课堂中去，现场互动达到了高潮。
四个小组的售卖都取得了不菲的利润，这些盈利所得，同学们并没有据为己有，而是全部转交给了爱心志愿队。第二天上午，爱心志愿队的全体队员再度出发，用这部分钱购买了牛奶、蛋糕等礼物，来到镇敬老院，慰问了这里的爷爷奶奶，通过这次活动，学生们不仅弘扬了劳动精神，更是体会到了劳动的社会价值，树立了正确的金钱观。 爱心志愿队离开了敬老院，来到白楼湾运河支队记忆馆进行参观研学，感受党的精神，体会党的温暖，培养从小爱党，感恩党，跟党走的意识。
整个研讨会内容丰富，活动多样，既有丰富的生本化教育理论探讨，又有实践性强的劳动教育实践，给老师们展示了不一样的课堂风采，为生本化课堂和劳动教育的进一步深化奠定了坚实的基础。 |
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