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孩子不敢社交、老师一叫就紧张、被欺负了不敢说:原因都在这!

2022-01-21   平凡的...
最近在后台收到一位妈妈的留言,很是担忧:

我家孩子今年一年级了,但是交际能力和口语表达能力特别弱

活动课其他孩子成群结队地玩,他就一个人缩在角落;

上课总是低着头,不敢看老师和同学;

被同学欺负了,连告诉老师都不敢,跟外人说话支支吾吾;

老师提问总是不会回答……


其实,这是不少低龄孩子的问题:

要么在家小霸王,出门缩一旁;要么本来是善意的举动,结果因为表达不当变成恶意......

不敢说、不会说、说不好是孩子常见的口语交际问题

教育学家苏霍姆林斯基曾说:“语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库。”

如果家长不重视孩子的口语表达训练,对孩子未来的影响是巨大深远的。

相反,那些从小就能说会道的孩子,长大后总能胜人一筹

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如今,口语交际还成了小学语文的必考内容

《义务教育语文课程标准》明确提出:

“孩子要具有日常口语交际的基本能力,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”

在统编版一到三年级的教材中,每册都安排了4次口语交际练习题

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在全国各地的考试真题中,频繁出现口语交际的题目。

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无论是升学考试还是日常沟通,口语交际已经和识字、写字、阅读、写话等内容处于同等重要的地位

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