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昨天早上看到一则令人心痛的消息：寻亲男孩刘学州自杀身亡！留下的长篇遗书还原了他短暂却极度不幸的一生，即便如此不幸，他仍想努力地活成一束光，却最终被冷漠的亲情以及不曾谋面的键盘侠的口水淹没，永远定格了他生命的长度。 为娘后最看不得这样的新闻，虽不是自己的孩子，但锥心之痛是真的。假使从小便有人一直跟他描述生命的美好与珍贵，好死不如赖活，他的命运是否会有不同呢？这个我不得而知，但我知道的是，现在的孩子对于生命的理解真不如我们想象的那般，有时可能还不及一部手机~ 中午时分，一位宝妈分享给我一则新闻，让正在吃饭的我心痛到无法下咽：一个12岁的小学生仅因为父亲不让他带手机到学校，便用剪刀将父亲捅死。也许，他本意并不想杀害父亲，但可以看出，他对生命的轻视，甚至无知：他不知道他这一剪刀下去，余生再无爸爸…… 这全是孩子的责任吗？当然不是！我想这位走在黄泉路上的爸爸也一定在后悔自责，后悔他没有做好孩子的生命教育，现如今不仅害了他自己的性命更毁了孩子的一生…… 其实，我也是才关注到生命教育，源于两天前发生的一件事： 因为孩子们的喜爱，我于一周前买了一对玄凤鹦鹉回家，非常漂亮的两只。妹妹特别喜欢，分别给它们取名叫：奇奇和悦悦，奇奇性格温顺，悦悦则比较刚烈，会咬人。起初的一周时间内，两个小家伙都养在笼子里，除了妹妹快长到鸟笼上，其它均相安无事…… 直到前几天，我开始跟着一些视频学习如何驯养鹦鹉，首先要取得它们的信任，让它们亲近自己。于是，我试尽各种方法，终于让它们可以在我接近时而不惊飞，慢慢我便以散养的方式替代了笼养，虽然下班回家要满屋子寻鸟，却是一番别样乐趣。妹妹开心极了，几乎与它们形影不离，有鹦鹉在的地方必有娃……  就这样，平平安安来到周末，妹妹正式放假。周六的中午，我将奇奇和悦悦放到新买的棉窝内，上面盖上我改造好的毛巾被，由妹妹陪着一边看动画片，我便去厨房做饭。大概过了两刻钟，她跑来告诉我：“妈妈，奇奇的眼睛闭了，像是在睡觉，你过来看看啊！“ 这时，油锅烧的正旺，我便转头对她说：“那一定是奇奇困了，你就让它睡啊。妈妈这边烧火不能离开。你不要去碰它们，防止悦悦咬你啊！” 叮嘱完，我继续烧菜，然后吃饭、收拾。当我正洗碗时，我听到姐姐惊呼：“妈妈，奇奇死了！” 我一手泡沫未甩尽便奔到客厅。果然，奇奇躺在姐姐的手心里，一动不动，上下嘴喙已经错位，合都合不上，一只眼睛紧闭，另一只眼睛半睁，死相极惨，明显被压迫窒息而死。一边的地板上，悦悦抬头巴巴地看着我们，眼中充满了劫后余生的恐惧。一阵悲伤，眼泪没有止住地涌出。我看到已经被压扁的鸟窝和站在旁边不知所措，嘴里说着对不起的妹妹，一时间心情不可名状…… 我蹲下来抱抱妹妹，然后问她到底发生了什么？她说她因为好玩，就压到了鸟窝上，我突然想起平时她高兴时总喜欢往我们身上扑，这是她处理喜悦的方式。可是，我们却从没有告诉过她，这样扑下去会对别人产生怎样的伤害？如果换成比她小的动物，也许会有性命之忧。 我摸摸奇奇还有些温热的羽毛，虽然心痛到无以复加，但还是决定不让它死的毫无价值，我要“利用”它给妹妹上一堂严肃认真的生命教育课。 我问妹妹：“你对奇奇说对不起，奇奇还能不能活？” 妹妹委屈地摇头：“不能！” 我继续问：“生命是不是只有一次？” 她点头：“是！” “那是不是很宝贵？“ “是！” “我们的生命也和奇奇一样，只有一次，你知不知道？” “嗯，知道了！” “那我们下次一定不要伤害到所有有生命的小动物，也要保护好自己不受到伤害，好不好！” “好！” “嗯，那你也不要伤心了，妈妈知道你不是故意的，只要我们下次不这样做就好了。我们去找个盒子，把奇奇装到里面，我们找个地方把它埋了，好不好！” “好！” 就这样，我们将奇奇埋到一棵大树下，平时嘻嘻哈哈顽皮淘气的妹妹在我的引导下全程严肃且虔诚地为它做祈祷，希望奇奇可以化为天上的神仙，永远幸福和快乐！ 我是晓无涯，写有温度的文字，讲有能量的故事  |
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