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家庭在唇腭裂患者，尤其儿童青少年患者的成长中所起的作用十分重大，但是这一点并没有被家长们广泛认识到。在十几年的临床心理工作中，我接触过许许多多的唇腭裂患者家庭，不同的家庭教养方式以及成长经历对孩子的心理影响差别巨大。希望大家能从我讲述的这些故事中获得一些感悟，受到一些启发。 最近，四川大学公共管理学院社会学与心理学系社会工作专业的学生到我们科室心理咨询室实习，从社会学专业出发，面对唇腭裂患者及其家庭，学生们也有不同的视角。今天就来听听纪轩同学关于“自信”的话题： 自信对一个人的重要性不言而喻。自信关乎我们生活的方方面面，比如学业、工作、人际交往等等。如果一个人没有自信心，就会对自己预期较低，或者产生不符合实际的高预期，影响在学业或工作中的表现。此外，缺乏自信的人在人际交往中也会面临“社恐”、过于敏感等问题。这些都会影响其感受到的幸福水平。 唇腭裂患儿，因为先天具备的容貌特征，加上后天环境的影响，与非唇腭裂儿童相比，部分患者自信心水平会偏低。 那么，作为唇腭裂患者的父母、家人、包括患者本人，应当如何面对及避免这一问题呢？怎样才能让这些特别的小天使们成长得健康和自信呢？
在唇腭裂患者团体咨询中，我们认识了一位女孩，名叫安安（化名）。她的自信豁达让我们好奇，究竟是怎样的成长环境和自我意识让她成长为现在这样的呢？深入交谈后，我们得知，原来是因为安安有一对“争强好斗”的父母（安安的原话）。从小到大，当安安在学校里受到同学嘲笑甚至攻击时，安安的父母从不会像大部分父母一样，让孩子“退一步海阔天空”，甚至还认为是孩子的错，安安的父母总是给她说：“不要怕”“反击回去！” “有我们给你撑腰。” 安安的父母以这种方式给了安安底气和安全感。每当遭遇不公平的对待或逆境时，安安并不会认为是自己有错，也不会否定自己甚至一蹶不振，而是如她父母所说：行动起来，去应对这些挫折和逆境。 斯坦福大学研究员麦科比（Eleanor Maccoby）和马丁（John Martin）试图用科学研究来分析不同的教养方式对孩子带来的影响。他们将家长的养育方式分为四种，权威型、溺爱型、专制型和忽视型。这是从响应性（父母对孩子需求的热情和敏感程度），或者绝对化要求（父母为了影响孩子的行为而对孩子施加的控制程度）两个维度划分。 研究证明，权威型家长是最有可能培养出独立自主且善于社交的小孩。权威型家长的常见特征有：积极响应，高要求；设立明确的规则和期望，同时锻炼孩子们的灵活性和理解力；频繁交流；他们聆听并重视孩子的想法、感受和意见；允许合理的结果发生（例如孩子某次考试考砸了是因为没有复习），他们允许这样的结果发生并会用这些例子警戒孩子，让其反省和检讨。权威型的家长会养育自己的孩子并且很支持他们，经常与孩子的需求保持一致。为了教育孩子们的价值观和逻辑思考能力，他们通过公开和诚实的讨论去引导孩子。有权威型父母的孩子往往很自律且会为自己思考。
从安安的经历中，可以看出安安的父母就具备了权威型父母的特征。安安的父母对她有要求，但并不专制。在安安遇到困难时，没有一味溺爱和过度保护，而是放手让她去应对，同时又会给予她坚实的支持，教导她保护自己，不受伤害。因此安安才能成功应对挫折。 父母用爱和支持为孩子创造了健康成长的土壤。即使孩子仍然不可避免地会遇到逆境与挫折，然而在父母强大的支撑下，他们一样能够形成自己应对挫折的良好能力，从而成长为一个自信和幸福的人。 广大唇腭裂宝爸宝妈们，咱们可以对照上文提到的教养类型，看看自己是用什么样的教养方式对待孩子的。衷心希望每一对唇腭裂患儿父母都能给孩子恰当的管教、足够的爱和支持！
读完本文我们再来温习下心理知识的文章： ✦龚彩霞老师谈唇腭裂心理：唇腭裂患者家庭心理访谈（十二）——奶奶眼中的“福禄”孙 ✦龚彩霞老师谈唇腭裂心理：唇腭裂患者家庭心理访谈（十一）——哥哥眼中的“蝴蝶”妹 ✦龚彩霞老师谈唇腭裂心理：唇腭裂患者家庭心理访谈（十）——冷漠的父亲 专家简介 龚彩霞，女，1973年生，四川三台人。大学本科，学士学位，研究生学历。副主任护师、国家二级心理咨询师/心理督导师/心理危机干预专业认证师资。现任四川省护理学会心理护理专业委员会候任主任委员、四川大学华西口腔医院唇腭裂外科护士长/心理咨询师。 专业领域： 唇腭裂护理临床、护理科研、护理管理、唇腭裂的心理咨询与治疗。负责组建了全国第一个唇腭裂心理治疗工作室。有丰富的临床个体心理咨询及团体心理咨询经验。四川大学大学生心理健康教育课主讲教师。以负责人身份主研科研项目5项。团队成果获四川省科技进步二等奖、华夏医学科技奖三等奖。 学术成绩： 主编专著《唇腭裂心理咨询与治疗》《唇腭裂的护理》2部，副主编著作1部，参编著作十余部。在核心期刊及统计源期刊上发表论文三十余篇。  |
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