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越是感怀别人， 越是想要报答。 暗恨能力不够， 是遗憾的失落。 作为一名教师，在面对家长的托付时，真是会有一种力不从心的感觉。自感自己的能力不足，面对自己想改变的学生的现状却是无能为力。教育是长远之计，学生一日一日变化，教师也是一日一日的变化。划一天天的水，没什么变化，尽职尽责的教，也是效果不显。退居辅位的处境是不能大刀阔斧的施展，即使掌控权全然交接，怕也是茫然不知所措。 从家长手中接过来的，从孩子的家境、成长，课堂不单单只是课堂了。教师是“太阳底下最光辉的职业”，我自问能够胜任这光辉吗？一个职业有一个职业的使命，作为教师就是要教导孩子，孩子再怎么差劲也不能想当然的进行所谓的“因材施教”，自定义的教学方法要是没有科学的依据只能算作是乱搞，即使没有真切的误人子弟，不同方式的袖手旁观同样有罪。监察是将腐败关进笼子的有力笼子，而对教师的监察何在？要不就是一刀切的太过严厉，要不就是不管不顾的放任自由。对学生的放纵也是对自己的纵容，学生的心思用用心自然是能琢磨，事在人为，只要肯去钻研，怎么会有搞不定的学生。 或许以上，皆是空想。一个阶段一个的升上去，初心会变换多少次，能够预判吗？怕是自己也混成了世俗至极的人，不能被称作是教师了。在失去名字的职业生涯中，用教师来包裹着这染色无数的心。太过单纯被说傻，太过机敏又被说奸，怎么个活法呢，得看自己选择了。我被“精诚所至，金石为开”这句话打动过，并且坚守这份信念。真诚太过时总会有几个朋友过来相劝，这样也好，不至于走向极端，在这条路子上慢慢前行，过着自己最心安的生活。或许说这样太过平淡，可是平淡的生活也是很不容易的，要拼尽全力才能是一个平凡又普通的人生；或许说我想的太过简单，不用几年，几个月就可以崩塌观点。不管怎样，憧憬还是要的，入职前的话也是要的。复制粘贴可是不好混下去的， 只能是诚惶诚恐，
在比上不足比下有余中度过。
授课内容：这节课主要是讲了关于写作的一些方法技巧。首先是讲作文如何审题，审题是作文非常重要的一环，一个好标题就是成功了一半，标题也代表着方向，方向对了，那基本上就没有什么问题。其次是教授写好作文的开头和结尾，主要用首尾呼应的方法让作文在开头和结尾都要有照应关系，点题也是重要的。开头和结尾更考验能力，举了一些例子，化用典故，结合排比，就这样练了一些语段。再次，引导如何选材，这关键就是在于题材新颖，要贴合文题，最好是更加具有真实性典型性代表性的。孩子在选材这里学的更快一些，然后再是细节描写上花了更多时间，孩子明显对一些细节没有观察到位，语言上也运用的不够好。如何让一个句子写得更加生动具体，更有画面感，更具细节感，让人身临其境，我不仅用 PPT展示，还在黑板上大量板书。最后关于写作技法上，在词语的煅炼，语句的修饰，语段的提升当中也进行了一些指点。 孩子上课是比较认真的，很明显能感觉到她对写作这方面还是有一定兴趣的，通过沟通了解到孩子自信着自己的作文，希望他能够继续保持，利用兴趣不断的去提升自己的作文水平。希望她每天能写300字的日记，用来一方面是积累自己家庭生活，学校生活社会生活的一种素材，另一方面可以锻炼一下思维能力，更好的将文本上新闻上媒体上的一些素材化用为自己的语言，从而运用到作文当中。在此建议她能够多读一些课外书，尤其是经典名著。当然小说杂志也不反对去读，多多益善。我针对她写出的文段进行一些修改，在反复的修改当中得到一些提升。2.写一篇日记300，对一个小场景进行细节描写或者是自己小小的思考体悟。授课内容：这节课主要是讲了关于阅读的一些答题方法。首先是阅读的文题意识，答案要在文章当中找，答案要从题目当中答；其次是做阅读题的一个过程要先初读文章，然后再是看清题目，再带着题目回到文章当中去汲取到有效的阅读区域，这样更省时间，再找不到的时候再读一遍，所以文章可以读两遍，三遍四遍，每一遍都有不同的目的。假如快的话可以两遍就做完，如果慢一点的话题目难一点的话可能就会读四遍五遍，但是最终得出答案都是正确的；最后也就是最重要的，就是对应每种题型的答题技巧，如修辞手法的作用，词语的作用，赏析句子，各类作用从结构上内容上组织上作答，加上作者的情感分析概括，从而答出要点，自己再组织一些语言，根据文章相对应的一些内容答出最佳答案。 孩子很认真的在写笔记的，在这些比较基础的方法技巧上，她虽然之前就有过了解，但是在运用方面还是有些欠缺的。比如说她答题就答了一点，只是稍稍微微和正确答案沾了点边而不是完完全全的点，是一小点也没有答全。有些题目有三个点，她只达到一个点。可能也有当时她不会做这道题的原因，希望经过我的指导后，她能够在之后遇到这样的题目不会失分。而且针对这个问题，我会多布置一些题型对她进行加练，使得她之后遇到相似题型的时候不会遗漏，所谓万变不离其宗。终归到底，阅读题的题型就这些，如果能全部掌握，那么后面几年的阅读理解，也就能够轻轻松松掌握了。 另外，在课前，我对她上次课的作文日记的作业的检查当中发现她有字数不够的情况，非常的明显，字数不够是态度的问题，希望她能够认真对待我布置的作业。每一个我都会批阅讲解，写满的红笔水作业是对她非常有针对性的帮助的意见。她的日记上他的想法是比较好的，但是如何将语言更好的运用出来，从而使她的作文更好的升华呢，这就需要在自己后面的精雕细琢，慢慢的去体悟，不能浮躁，宁愿写两遍的作文，也不能去粗枝滥造一篇文章。任何一篇文章都是要精心打磨的，所以希望他能够认真对待。同时阅读题也是每一道题都要认真去对待，不然的话你答了，那就是差不多就是半途而废一样。对每一道题都要像对待考试那样认真，这样才能收获得到考试时候希望的成绩。每一次练习都想要达到最好的效果，那么考试也就不会亏待自己，也就是说努力一定会收到结果。如果你陪着生活演戏，生活一定不会陪着你演戏，最后的结果可想而知。2.写三篇日记300，对一个小场景进行细节描写或者是自己小小的思考体悟。3.写完发下来的两张阅读题，结合答题技巧写出答题内容。4.重写作文《温暖的回忆》，写一篇新作文《美在身边》600字，一定要达到字数！
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