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经常有老师在申报课题时,觉得不知道选什么题目好,下面就简要谈一下一般的看法,供参考。要牢牢把握选题的几个基本原则一是与学校师生的实际教学或学习、生活贴近,研究者所具备的知识水平和能力能够完成。二是具有科学性,如果是没人研究过还没有结果的更好,但不能太难,一般来说,最好是别人研究过,但有区域局限或有些地方还研究不透的,这有助于我们积极探求。三是题目大小适宜,题目过大,将来不能深入研究,只浮在表面;过小往往没怎么研究就有答案了,或者一篇论文就可以解决问题了。第四是选题要有研究价值,其研究结果无论成功与否,都能使研究者有成就感,获得收获,能从正面或反面说明问题。最后是课题要具有可行性。涉及的研究手段、方法、地域、财力、时间、环境因素等方面,研究者能够达到。筛选初步的若干选题时要按研究过程或环节来分析一遍当教师想申报一个课题时,一般会根据当时趋势、自己的教育教学经验或教学中存在的问题选择几个题目,但如何选定或者说确定到底要研究哪一个,往往会感到困惑,一般来讲,我们可以把几个初步的选题,按下面的流程图来分别考虑一下:
要牢牢把握选题的几个基本原则
筛选初步的若干选题时要按研究过程或环节来分析一遍
对初拟的题目要进行语词顺序斟酌以明确侧重点
要注意题目与研究方向、内容的适切性和表述的严谨、规范性
来自: 湖经松哥 > 《课题申报》
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