《认知觉醒》：会读书的人，都在用这个方法学习

伏尔泰曾说：

书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。

不加思考的读书，表面看起来读得快而多，实际上吸收转化的内容却很少。

反之，虽然书读得不多，但有所思考，反而收获了很多。

美国学者埃德加·戴尔在1946年提出了“金字塔理论”，它将学习分为不同的层级。后来经过实验，将学习分为：主动学习与被动学习。

像听书、阅读、演示等活动对学习留存内容在30%以下的，我们称之为被动学习。

而通过讨论、实践、或者转训等方式将学习的内容留存在50%以上，我们称之为主动学习。

由此可见，学习根据被留存内容的多少同样进行了分层分级。

要想获取更多的知识，我们需要进行深度学习。

什么才是深度学习呢？

周岭在《认知觉醒》中提到：逼迫自己获取高质量的知识以及深度缝接新知识，再用自己的语言或文字教授他人，是为深度学习之道。

深度学习，真正做到将新知转化为自己的知识和智慧。

罗振宇曾把阅读比喻成“缝扣子”，每次阅读都会写五遍以上读书心得，这样把新知识缝接到原有的知识结构中，逼迫自己在原有知识的基础上做出反应，再把这些反应用文字固化下来，便完成了整个缝接过程。

可见，缝接是深度学习最重要的环节。

简言之，深度学习对于输出的要求是必不可少的。

如何做到深度学习呢？

以下三点可借鉴学习。

第一，尽一切可能多读一手资料。