  3月一共31天 阅读数量：5本 总阅读时长：29时5分 平均每天阅读56分钟 这个月最大的任务就是写论文，其次就是初试和复试的辅导，最后才是公众号的推文写作。 两座大山的压力下，我仍然完成了5本书的阅读和4本书的笔记整理，以及坚持每天阅读的承诺，奖励自己一朵小红花~
01 《非虚构的艺术》 这是一本让人亲切的写作经验谈。 这本书让我最印象深刻的是非虚构写作和虚构写作的差异，以及好的作家和编辑的关系应该是怎样的。 因为看过马尔克斯的传记，了解了他的写作人生，我会发现新闻和文学真的很相似。故事是他们二者不可或缺的核心，但是忠于事实是非虚构作家力求的表现，但真实往往很难。 在作家和编辑的关系上，我看到了无比和谐的存在，基尔德是作家，托德是编辑，但托德从不帮基尔德修改文字，他会帮忙看手稿并且鼓励基尔德继续写下去。最重要的是，他们俩会就写作的话题进行讨论，而正是这些宝贵的交流给了基尔德更多的灵感和启发。 其实看到这一对作家和编辑的关系，我想到的是教师和学生的关系，其实教师就像是编辑一样，我们可以鼓励学生继续写下去而不是急于帮忙修改和评价，同时我们可以借助聊学生写作的内容给予他们启发和动力。 在我看来动力是任何时候都不可或缺的存在。 02 《异见时刻 “声名狼藉的金斯伯格”》 这是一本让我读下去无法自拔、沉醉不已的女性传记，是21年读书推荐预定排名前三的书。 金斯伯格的睿智、严谨、勤奋、公正和信念一直一直让我感动，在我写论文最痛苦的时候照亮着我，激励我别放弃。 作为女性，我第一次了解原来女性在工作上得到认可的历史并不长，因为在很多人的刻板印象里女性天生就是要为家庭而诞生的存在。从美国的法院看女性工作者的数量，也许你就会明白： 1944年美国最高法院有了第一位女性法官助理 1963年金斯伯格成为第二位在罗格斯法学院全职任教的女性 1972年金斯伯格成为哥伦比亚大学法学院第一位被授予终身教职的女性教授 1981年里根总统提名欧康纳成为最高法院第一位女性大法官 1993年克林顿总统提名金斯伯格位最高法院大法官 ...... 我只节选书里的一些时间点，它们展示了好多的第一次，关于女性有如此多的第一次，它意味着女性才开始在大量男性的工作岗位中崭露头角，但是仍然举步维艰。 这本看似在争取女性的解放，但是其实是致力于真正的平等，不仅仅是男女平等，也是肤色的平等。 [金斯伯格坚定地相信，如果女性想要平等，男性必须也被解放。几十年之后，一位不愿透露自己姓名的友人告诉《纽约时报》，在某场晚宴上，金斯伯格毫不留情地打断了另一位宾客将她所做的工作介绍为帮助“女性解放”。“金斯伯格转向他说道：'不是女性解放，而是所有人的解放。’我从来没见过她如此坚定。”] 03 《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》 这是一本让很有思辨智慧的教学案例。 读了余党绪老师的第2本书，不得不感慨老师的思辨能力极强，思辨直接影响我们笔下的文字逻辑，这是我非常想提升的能力。在整本书阅读教学系列中这是第一本，也是最厚的一本。这么多内容都是余老师教学实践中的精华提炼，读完会对整本书阅读有了更深入的印象。余老师对于经典名著的解读，让我产生了想要读它们的强烈冲动。 曾经有个老师说研究生之前应该把名著都读一遍，研究生应该集中读理论知识。可是我感觉名著是任何时候都能阅读的，之前读过，现在和未来也仍然可以重读，之前没有读过，现在和未来更需要阅读。 经典是什么时候阅读都不晚的，它照亮我们内心，带来与我们阅历相匹配的共鸣，越读越觉得人是无比渺小的。 不过，这本书我还没有完成笔记，下个月继续复盘，继续阅读这套书系。 04 《我的二本学生》 这是一本让人惊奇的教师回忆散文。 在我看来双非院校学生可能更能在这本书里找到共鸣，因为在双非院校学生中大部分的父母都是很普通的劳动工作者，而他们在艰难生存和想理想生活之间的斗争要比优秀院校的学生大得多。 她在大学的语文课堂做出了很多有意义的探索。她积极开展读书会，鼓励学生写自己的故事，借由写作了解到那些学生背后隐匿的伤痛。她致力于学生的阅读和写作，她拿出现当代文学课的一半课时，采用讲授和讨论相结合的方式，用专题教学串起了课程，让学生借助文学探索自己的生命。 在生命和生命的交流中，黄灯老师发现，知识的传授早已不是教师理所当然的优势，而这些从高中刚进入大学的学生或者面临考试和升学压力的学生，他们更需要的是生命关怀和指导。在黄灯老师认为，“我所拥有的真实资源，来自课堂；课堂上最有力量的支撑，来自那一群年轻的生命。” 她真诚地关切学生的生命成长。字里行间联系着学生的命运、家庭和时代的关系。在她的笔触下，我猛然发现自己的家庭条件和高中生活为我铸了一个高台，我才有资本看更大的世界。黄灯老师写着“我在具体的课堂中，充分感受到教育像一场慢性炎症，中小学时代服下的猛药、抗生素、激素，到大学时代，终于结下了漠然、无所谓、不思考、不主动的恶果。学生内心的疲惫和大学时代的严苛压力，成为他们精神生活的底色。” 05 《刑法罗盘》 这是一本很有时代性也很有哲学意味的普法书。 “时代性”是因为书里分析刑事案件我们大都耳熟能详，都是近几年发生的。同时在这些具有典型意义的案件里，我们可以看到法律条文的不断完善和进步。这是建立在很多无辜生命之上的进步，很残忍也很现实。 如果说之前读过的《人类大瘟疫》里谈到疫情的不断卷土重来是因为医疗工作者的傲慢，那么在司法机关执法的过程也常常存在的大大小小的傲慢，所以刑法的历史上存在着那么多的冤假错案。 [“一些司法机关不太注重犯罪的实质定义，机械司法的现象相当严重。但是，刑罚是一种最严厉的惩罚措施，稍有不慎后果不堪设想，因此对于刑罚的适用要慎之又慎。”] “哲学意味”是因为我发现，无论是法律界的罗翔老师，还是医学界的陶勇医生，他们其实都喜欢哲学。听过一句话，其实各个学科研究的尽头都是在叩问哲学的大门。罗翔老师分析完仍然能回到人本身，回到对个体生命的尊重上来，我喜欢每一个案件后面罗翔老师对生命哲学的思考。 [以柏拉图在《理想国》中的最后劝慰结束本文——“让我们走向上的路，追求正义和智慧。”黑暗让人遗憾，但却能让人更加向往光明。我们生活在昨天和明天之间，既然已经看过洞外的真光，今日的命定便是重下洞穴，百死不悔。] ， ● 3月书单及其评分 ● 1.基尔德、托德《非虚构的艺术》⭐️⭐️⭐️ （非虚构写作经验，作家和编辑的关系） 2，伊琳·卡蒙《异见时刻》⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ （法律、女性人物传记） 3.余党绪《走向理性与清明》⭐️⭐️⭐️⭐️ （整本书阅读教学） 4.黄灯《我的二本学生》⭐️⭐️⭐️⭐️ （高等教育、原生家庭和文学对人的影响） 5.罗翔《刑法罗盘》⭐️⭐️⭐️⭐️ （刑法哲学与人性幽深） ● 4月阅读计划 ● 3月在读 🔺余党绪《现代杂文的思想批判》 （阅读教学） 🔺陀思妥耶夫斯基《罪与罚》 （法律与人性） 4月想读 🔺吴欣歆《培养真正的阅读者》 （整本书阅读教学） 🔺凯利·盖勒格《人人都可成为优秀的写作者》 （写作教学） 🔺理查德·耶茨《变革之路》 （两性婚姻） 🔺朱立元《当代西方文艺理论》 （文艺理论） |
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