|
教师是一种特殊的职业，教师的工作责任重大而又极其艰辛，教师肩负着培育下一代接班人的责任，在一定意义上可以说，社会的未来掌握在教师的手中。 与其它职业不同，其它职业工作过程出错了，还有机会重新再来过。而教师这一职业，却是不允许出差错的，教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。教师那怕是一点微小的差错，都足以影响学生一生的发展，进而影响社会的发展。苏霍姆林斯基就曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于国家和民族的未来。这就要求教师要以高度的责任感，以对社会、对未来负责任的态度对待自己的工作，对待自己的一言一行。 师德体现在方方面面，忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。而对于工作的责任意识，对于学生一生负责的态度，是师德的最重要内容。有了高度的责任心，就会把自己的一切奉献给学生，就会以对未来负责的精神对待每一天的工作，对待每一节课，对待与学生的每一次交往与谈话，就会把教育作为一种事业来追求，而不仅仅是把教育作为谋生的手段。 强化教师的责任心，要求教师要坚定执守的一点就是对学生的一生负责的工作态度。因为对于教师个人而言，在从教的一中，失误对于你来说，可能只是千分之一，甚至万分之一的可以忽略的东西，但是对于学生来说，可能就是百分之百的损失，对于一个家庭来说，也可能是百分之百的损失。所以，教师的工作容不得半点的疏忽。
为了这个信仰，教师在工作中应坚持： 首先，把教育教学作为事业来对待。忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，教育是天底下最光辉的事业。在工作中，应当兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蜡烛，在岗位上发出光和热。 其次，要热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。 第三，要有奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛，肩负着培育下一代接班人的重任，工作条件艰苦。特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇总体还是较低的，甚至处于相对清贫的状况。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中出现偏差，误人子弟。 第四，日常生活中要以身作则、为人师表。言传身教是对教师的基本的行为要求，教师要用自己的示范行为来教育学生。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。教师应该为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。 第五，以人为本，以生为本，以学生的发展为本，是现代教师所应该具备的教育理念。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。努力提高自己的修养，提升自己的品德素质，是教师所必须的。 教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否正确顺利地实施。因此，做教师的必须有高尚的品德，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵，高度的责任意识。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，努力实践著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”职业道德要求。 注：近来在阅读陶行知先生的文章，为先生的“捧得一颗心来，不带半根草去”所感动并引起思考，记之。
|
|
|
