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新的一年，希望每一位教师都能够如肖川教授所言，在新的一年里让心灵变得丰富而深刻、学会捕捉生命中的感动、给予自己积极的心理暗示、给予学生更多的鼓励。同时，也希望家长们能够在新的一年里，成为更智慧、更完美的父母。 致教师： 开学前，给教师的5个建议 作为教育者，我们需要被提醒。由于每个人所站的立场和切入问题的角度不同、眼界不同、志趣不同、对教育理解的层次不同，所以建议的价值取向、精神内涵就会不同。一个心灵开放和善于思考的人，一定会用积极的态度对待别人的建议。 我在这里给予教师的建议仅仅几条，可我认为是比较根本的。 1 让心灵变得丰富而深刻 在越来越多的人穷得只剩贪欲的今天，让心灵变得丰富而深刻是一个近乎奢侈的话题。我始终认为，对教师来说，最重要的是文化底蕴。所谓文化底蕴，是对人类的精神成就分享的广度和深度，是学识的修养和精神的修养。一个教师的文化底蕴，不仅决定他理解、驾驭教材的能力，还决定他参与课程开发的能力。教师只有具有丰富的文化底蕴，才能创造出丰富的课堂，才能带给学生广博的文化浸染，才能让学生在广阔的精神空间里自由驰骋。 在许多教师和学生的头脑中，有一个根深蒂固的观念，那就是所谓“课内”与“课外”之分。教科书上的就是“课内知识”，凡是教科书上没有的就是“课外知识”。在我看来，有画地为牢的嫌疑。到了小学高年级，特别是中学以后，发展学生的思考力，为创造力而教，应该成为教师自觉的教育追求。这都需要教师具有深厚的文化底蕴。
2 捕捉生命中的每一次感动 许多报刊经常刊载一些令人感动的故事。感动，为善良和美好的人性而感动，为高贵的情怀而感动。我想，一个易于被感动的人，一定是一个幸福的人，一个善良的人，一个纯洁的人，一个真正懂生活的人。 喜欢赞美生活的人，总能发现生活中点滴的幸福，并善于把它传递给身边的人。真正的成熟不是摆出一副看破红尘的“超脱”，不是整天嘲笑别人的“幼稚”，不是生活得百无聊赖却自以为饱经沧桑的“深沉”……真正的成熟是学会重新去热爱，经历种种磨难后依然笑对生活！这是令人感动的人！ 教师应该让凝固的岁月生动起来，让感动常驻心田，并努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与诗意。 3 给予自己积极的心理暗示 我们总以为人生中有太多“不可能”，其实这是我们自己设置的藩篱。我们总是被想象中的受挫、失败吓住，害怕这种经历令自己蒙羞。我们总是把“不可能”的圈子划得很大，“可能”的边界也就越来越小。其实，任何有成就的人，必定要把许多“不可能”变成“可能”。每一次真正的创造，每一次自我提升都必须直面失败，面对“不可能”。而只会沿着“可能”的小圈子的轨迹行事的人，注定平庸；他“不可能”拾级而上，只能原地打转。 给生命一种向上的力量，让崇高回归人们的情感世界，拒斥伪崇高，消除伪善，保持一颗积极、绝不轻易放弃的心。尽量发掘周遭人或事物最美好的一面，从中寻求正面的看法，让自己有前进的力量，不要让借口成为成功路上的绊脚石。 科学家指出，社会参与是人类一个根深蒂固的愿望，任何形式的社会排斥，如失恋、离婚、同事关系恶化、遭到拒绝等，都会对人的身体和大脑造成一定程度的损伤。所以，人要学会拥有乐观积极的心境。 教师应具有自省的能力，善取善舍，与时俱进，而又步履从容；将物质消费变成精神享受，将生存的艰辛与平淡琐屑调理为甘美与意味隽永。美丽是人生的一种格调。给予自己积极的心理暗示，我们需要经常对自己说：“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的！”
4 给予学生更多真诚的鼓励 我相信每个成功人士的辉煌都源于最初的鼓励给予他的温暖和力量。虽然说鼓励并不能使所有人都成才，但鼓励对一个人信心的获得、价值观的确立，甚至一个良好习惯的形成，都是非常重要的。 人的一生究竟有多少甜蜜和美丽？生活的美好，往往是经过岁月的洗淘，在风雨沧桑过后，从心底涌出的细腻温暖的回忆。鼓励需要敏锐地捕捉生活中的闪光点，细致地把握住生活中的点滴事件，从容、传神地表达那些温馨的细节。 5 有意味地言说 美好的辞藻和表达并不能消融现实的残酷，但美好的表达所包含的信念、希望和爱心却可以使我们用从容的心态和乐观的精神直面残酷的现实。人不是被决定的，我们的思想就是我们的处境。 “任何一个人的精神世界总是和他的语言世界相连接、相吻合的，精神世界的开拓同时就是语言世界的延伸，语言世界的扩展同时也是精神世界的充实。”教师教学使用什么样的语言，其实传达的是一种趣味和境界。 德国著名教育哲学家O·F·博尔诺夫（1903-1991）说过：“人不仅在其说出的话中代表自己的意见，而且也正是在其说出的话中真正形成这种意见并使之明确起来。在这个过程中，人同时获得了其内在的坚强性，从无名的集体存在中摆脱出来，变成一个名副其实的'自我’。”（《教育人类学》）比如：在课堂教学中，精彩的导语可以把学生引入一方绮丽的天地，让他们品味知识之花的芬芳，采撷充满魔力的智慧之果。 与言说的草率与粗糙相反的是言说的精心打磨与精致优雅。这是教育力量赖以栖居的心灵家园。所以，对您的言说多一点用心吧。
致家长： 开学前，从学做更好的父母开始 1 没有家庭的配合，教师的努力会大打折扣 一个孩子的成长过程，离不开学校的教育，但学校的教育没有家长的支持，也难以成功。因此，学校和家庭是一对不可分离的教育者。 家长是孩子的第一任老师，而老师同样肩负着教书育人的重任，老师和家长是同一出发点上的队友，每句话都是为了孩子能够健康成长、学业有成。 父母的养育滋养了孩子的心灵，老师的教育发展了孩子的学识，两者有共同的责任与使命：让孩子成才。家长和老师这对队友，需要信任与配合，在孩子成长的道路上，携手并肩一起走。 老师通常站在中立和客观的角度看待学生，而家长会掺杂亲情的因素。当家长对老师产生不信任，也会导致孩子不信任老师，即使才能再出众的老师对孩子的教育也是无效的，这无疑对孩子的成长是一种伤害。 如果教育是一棵大树，父母的爱和教育就是根基，而学校和老师的教育就是枝干，双方配合才能开出赏心悦目的花朵。 学会信任老师应该是每一位家长的必修课。家长和老师一条心是教育好孩子的基础。希望所有家长都能明白，家长和老师配合得越好，孩子的教育越成功。
2 正确对待孩子犯错很重要 教育学者尹建莉说：一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的。 每一个错误都可以成为生命的转折点。世事无常，我们无法替孩子安排完美的人生，我们唯一能做的就是让他们懂得从自己的错误中找到出口，开创新局面，而不是畏惧哭泣。 孩子犯错不可怕，可怕的是父母对待孩子犯错的错误方式，那将是生命中隐伏的悲伤。如果孩子犯错后得不到包容与接纳，只有批评与指责，他们在未来更难坦诚地面对自己的过错，更倾向于隐瞒过错。这会让孩子一直处在恐慌中，逐渐变得胆怯而自卑，战战兢兢，看父母的脸色行事。 同样，当孩子犯错时，家长过度娇惯、放纵更是会害了孩子。不要以年龄、偶然等借口帮孩子逃避错误，孩子除了需要正确引导，也需要在错误中成长。纵容孩子的小错，日积月累，慢慢就会凝积成明天的大错，甚至会造成无法挽回的局面。 挣扎坐起的婴儿，蹒跚学步的孩童，都是在不断犯错、经历过无数次失败后，才最终学会了奔跑，这是孩子人生中必经的历程。
3 教育是征服而不是降伏 孩子的成长过程中，对自我的认知绝大多数来自最亲密的人，尤其是家长的评价。家庭教育更重要的是对话和理解，利用家长的“权威”指挥孩子，只会让孩子逐渐远离你。 当父母和孩子在某件事上发生争执时，父母总是要求孩子按照自己的意愿行事，甚至用威胁的手段强迫孩子改变主意。 “我这都是为了你好”“我吃过的盐比你吃过的饭还多，听我的错不了”“我生了你，你就得听我的”……这些看似很有道理但又不太讲理的说辞是最令孩子反感的。 父母应该彻底抛弃高高在上、板起面孔说教的父母架子，变居高临下为与孩子平等相处。这样，孩子才能变得愿意向父母吐露心声，从和父母“对着干”变为愉快合作。
4 除了学习还有很多素质，值得家长们注意 孩子的第一要务是学习。在学习中寻找自己的理想，用知识铺垫通向未来的路。但有些比分数更重要的，家长们不要忘记。 第一，身心健康。处在青春期，特别是到了高中以后的孩子是非常情绪化的，负面情绪也很多。家长要及时帮助孩子处理负面情绪，积极朝着好的方向引导。同时也要鼓励孩子参加运动，散步、打球、舞蹈……都能让孩子纾解压力，拥有良好的身体素质。 第二，正直勤勉。孩子可以成绩低，但绝不能撒谎、作恶。成绩不能代表一切，优秀的品行才会让孩子受益终生。不思进取，将会永远原地踏步，井底之蛙注定无法理解鸿鹄之志。培养孩子做一个勤劳的人，让每一步走得踏实，走得有意义。 第三，独立的能力。独立是孩子一生最强大的软实力。孩子不应该是躲在温室里的花朵，他们应该像野外的植物一样，去经历与病虫、风雨的殊死搏斗。只有经历过严寒酷暑的考验才能长成参天大树。只有父母放手，孩子才会长出强健的翅膀，漫步云端。
5 这世上不存在完美的父母，所以你也不必苛责自己 可爱的家庭，并不是聚集了一群完美的人，好的父母，也是有缺点的。 孩子身上展现出的舒展个性、积极态度，就可以证明不完美一点都没耽误成为好父母。请相信自己的独特之处自有它的价值，你散发出来能量让家里每个人都能找到最适合自己的生活方式。 不要试图成为完美的父母，应该给孩子塑造的榜样是：面对人生中的不完美而展现出的优雅从容的风范。 我们追寻的不应该是完美，而应该是完美的爱！也许你想做完美父母的初衷是为了爱孩子，然而实际上追求完美却是“无条件的爱”的敌人，会让你与爱渐行渐远。 没有完美的父母，只有不断成长的父母。教育孩子的过程，其实也是家长学习做父母的过程，不要责怪自己，对于孩子而言，你就是最棒的父母。 |
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