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我们的教材《明明白白学书法》，课篇，第三课大篆，“为何先学大篆？”，里面有一段： “大篆的笔划装饰最简单——只有露锋、藏锋。老练笔法容易烦，蚯蚓书掌握以后，写大篆与笔法练习完全是无缝连接。 ………… 练完笔法后写金文，很多人因不认识金文而感到有点胆怯，我觉得大可不必。 我们不要求识记篆字（我也没有专门识记），不识篆文也不妨碍我们临写大篆小篆。”（第59页）
为什么我们不要求识记篆字？ （一）秦朝小篆之前的文字，都算广义上的大篆，包括甲骨文、金文、石鼓文等等。大篆和小篆属于古文字系统，很早就基本上退出了社会大众实用领域。 传统社会里，都是用毛笔写字。读书人没有不会书法的，然而，除了文字学家、金石爱好者、篆刻家这类有专门需求的，很少有人去识记篆字。 （二）流传下来的古代文字，有刻在龟甲和兽骨上的，有铸在青铜器上的，也有写在简牍上的……刻制印章，也是个大项。
（战国烙马印，汉印） 秦始皇统一六国以后，书同文，车同轨……用秦朝酝酿发展出的小篆，取代了之前列国的文字。 小篆因其字形优美，变化方便，很快成为制印的主要文字。穿越漫长的历史烟云，无数的社会变迁，直到现在，我们仍然称刻制印章为篆刻，仍然常常用到篆书。 篆刻家历来在制印时，确定了要刻制的内容以后，往往都有一个环节，配篆……说明白了就是查资料，通过各种方式查找适用的篆字。 篆字出现和存在的时间最长，资料浩如烟海，历来都有出专门的工具书，供人查找资料。 比如下面这本《中国篆书大字典》，上海书画出版社1994年6月第1版：
（三）书法家可以像篆刻家一样，要用篆书的时候，通过查找工具书来解决。 现在出版业发达，有各种版本的篆书字典，可供查阅。 尤其是，现在网上也有各种电子版的书法字典。 一般的情况下，学书者不用再买那些死沉死沉的大本头字典，又贵，又不方便，放在那里还占地方。 上网查找篆字，乃至各种字体，都非常方便。 你直接搜索书法字典，就会出来相关的条目。有空的时候，或者需要的时候，多查找几次就掌握了。 至于哪个电子字典比较好，这个要通过使用逐渐了解，很难说死。这些字典时不时会有变化，有的不更新了，有的甚至可能消失了。
（ 廖雨兵作品，大篆，鱼之乐，庄子秋水）
“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”，这段话出自《论语· 述而篇》，里面出现了四个“于”字，为了增加变化，我在查找篆字的时候，有意识地选择四种不同写法的“于”字。
现代社会，要学要背的东西很多。可以说，除了古文字方面的学生或从业人员，不依靠工具书就能够识记、书写篆字的人极少。 而且，当下社会，学书法的人，大多数都是出于兴趣，为了心性修炼，提高审美，升华气质…… 如果把识记篆字，作为学习书法的必要条件，基本上可以肯定，很少人能够学习和享受书法了。 不要求你识记，不等于不准识记。 现在有些篆书法帖，旁注有楷书，可供辨认。 各种文字学的科普出版物，越来越多，图文并茂，意趣盎然，甚至有外国人写的又翻译回来。 不作为教学要求，就没有压力。从趣味的角度，随心所欲地识记一些篆字，了解汉字的构建由来，变化发展，也是很好玩的。 在我们的教材第60页，推荐了两本书，左民安著《细说汉字》，王美盛著《篆籀字源研究》，有闲暇，有兴趣的时候，可以把它当做闲书，故事书来看。
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