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来自: 课程教学研究 > 《双减研究与实践》
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学生分析 (阳明教育工作室的小站)
其次是对知识细节的挖掘以及知识细节与知识细节之间的整合;首先,小学阶段的学习主要在学生的知识的基本积累层面上,对于学生的知识积淀、思维水平以及学生在数学学习上的运算能力上没有过多的要求,...
关于课堂纪律的一些思考
关于课堂纪律的一些思考。因为,孩子到学校来就是接受教育的,孩子就是交给老师来教育的,课堂是老师和学生活动的主阵地,也是老师发挥自己作用的最重要的空间。" 我曾见有的老师在与家长谈话时,...
仰望星空,脚踏实地
孩子成就与家长付出有很大关系。家长只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处,家长才能与教师“合力一处”,帮助孩子在学习上不断取得进...
给不给自己子女补课
有一位资深数学教师说:首先要培养学生的数学思维,数学头脑,拥有数学的眼光。不是所有教师家庭都具备这种氛围,就我观察,一些喜爱读书的工农家庭,其他行业家庭,其氛围也不亚于教师家庭的,他们的...
要让学生学习负担降下来,禁令教师容易,管住家长难
要让学生学习负担降下来,禁令教师容易,管住家长难。不少地方,小学一二年级的书面家庭作业量的确大幅度下降,但家长却不淡定了,“作业都没有,还谈什么养成好的学习习惯呢?”于是,有的家长孩子回...
如何有效地布置英语作业(校本课程培训)
作业分层次,难度逐步加大,老师可以根据学生的水平量体裁衣,给学生难易不同的作业类型。”因此,若教师在布置作业时,能考虑把作业作为学生继续获取知识的延伸性学习,或者把它直接看成是一种学习活...
提高学习成绩的“作业三步法”
提高学习成绩的“作业三步法”提高学习成绩的"作业三步法"作业三步法 平等思维唐曾磊 学生每天都要做作业,但很多学生却不知道怎么做好作业,下面我们就来介绍"作业三步法"...
听特级教师点出你的问题:思维导图、翻转课堂、微课……这些教改新招用对了吗?| 我是教师
听特级教师点出你的问题:思维导图、翻转课堂、微课……有些老师跟中教君说,近几年,翻转课堂、微课、慕课、云课堂、思维导图、导读单等有关教育的新名词、新概念像雨后春笋般地进入我们的教学领域,...
小学数学作业设计的有效性尝试(定稿)
游戏作业具有“玩”的色彩,游戏作业的设计要考虑与数学内容的学习关系,这样的作业主要适用于中、低年级。因此,在数学作业的设计上,我们不能搞"一刀切",根据学生的实际情况,应根据学生的个体...
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