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阅读下面的文字，根据要求写作。（60分） 自古以来，人们对学习有着不同的看法。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”荀子《劝学》主张：“学不可以已。”谢觉哉《青年人要努力学习》谈道：“学和行本来是有机联着的, 学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。” 随着社会的进步，时代的发展，你对学习有怎样的认识与思考？请写一篇议论文加以阐述。 要求：自选角度，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作；不少于800字。 本题考查学生的写作能力。 这是一则引语式材料作文题，围绕“学习”与“思考”“实践”等关系审题立意。 我们先来看这几则名言都谈到了关于“学习”的哪些方面。孔子的名言意在告诫我们，一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。 荀子则告诉我们，学习不能停止，这与我们今天倡导的终身学习一脉相承。庄子曾经说过“吾生也有涯，而知也无涯”，人类几千年积累下来的知识，一个人怎么可能在短短的一生中学完呢？何况当今社会知识更新速度加快，如果不及时更新知识，很快就会进入“知识半衰期”，被社会淘汰。从这个意义上讲，我们今天倡导的“不可以已”，不仅要有“锲而不舍”的意志品质，更要有终身学习的态度。 谢觉哉则把“学”“想”“行”三者结合，也就是强调了“学习”“思考”“实践”三者的互相促进的作用。实践对于学习的重要性不言而喻，我们耳熟能详的“实践出真知”“实践是检验真理的唯一标准”等都是强调实践的重要性。实际上“学习”“思考”“实践”三者是互相促进的整体，离开了哪一个都会影响学习的效果。 总之，这几则材料，或是从学习的方法，或是从学习的态度方面提醒我们该如何“学习”，写作时应将几个方面当做一个整体来理解，如只谈其中的两个方面，则思考不够全面深刻。 本题适合写成议论文。开头可以通过引用名言引出论点，然后把学习与思考、学习与实践当做两个分论点来论述，最后强调要终身学习，构建“学习型社会”，这样三个层次呈现并列和递进兼有的结构，逻辑清晰。可以引用名言，荀子的、老子的等论证学习与思考的关系；举例论证时可以写司马迁、郦道元、李时珍，来论证实践的重要性；写袁隆平英语流利，俄语也不差，还会拉小提琴、跳踢踏舞等，来论述终身学习的重要性。 立意：1. 流水不腐，户枢不蠹。2. 活到老，学到老。3. 躬行为先，真知方露。 |
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