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作者/诺妈 首发：诺妈家有男宝 细数熊孩子的令人发指的行径，高空抛物绝对是一件让父母感觉害怕又愤怒的事情。 这不，湖北恩施有位爸爸，当他发现自己的儿子特别喜欢捡石头砸东西，有一次甚至拿起家里的哑铃片就往楼下扔，差点就砸中了停在楼下的车子，可把当爸的吓出了魂。 为了给儿子做规矩，制止孩子乱扔东西的不良行为，刘爸爸相处了一个“损娃阴招”： 他怂恿儿子捡起石头，然后朝着脱得光溜溜的脚丫子上砸！！！ 瞬间，前一秒还乐呵呵的孩子，秒哭！ 搬起石头砸自己的脚？多疼呐！真的是一个一个敢教，一个敢学。 爸爸质问孩子：还捡不捡石头？孩子一脸委屈：不捡了！ 01  砸的是脚，毁的却是孩子的重要成长期 这位爸爸的教育方式一在网上一经发出，顿时惊艳众网友：真不愧是亲爸！ 有网友点赞，有网友称好，当爸的也是很自豪：毕竟孩子从此不敢往下乱扔东西，是一项非常重要的安全教育，每年在各种新闻报道中，熊孩子高空抛物的“闯祸”事件真不少，没有砸到人是万幸，闯祸是不幸。  父母要教育孩子乱扔东西的行为毋庸置疑，但“教育”绝非“教训”。 “教育”是要看到孩子行为背后的本质原因，帮助孩子揭开他自己都不知道为什么“任性”的原因，从而让孩子明白“什么事儿可以做，什么事不能做”！ “教训”却常常以严厉的方式让孩子尝到“苦头”，孩子因为惧怕而不再敢尝试。 就像视频中的这个孩子，捡石头玩是他的天性，爸爸愣是用一招“搬石头砸脚”，让孩子从此看到石头本能触发痛觉神经，从此在心里留下恐惧的阴影，再不敢捡石头。 换句话说，教育是用引导的方式解决问题，而教训则以压制的方式阻止问题再发生。  孩子的任性行为让父母烦恼，但父母却忽视了孩子行为背后的“成长密码”——他其实进入了“动作敏感期”。 这个阶段的孩子，他们执着于“身体的运动”、“手指的运动”。视频中孩子“用手指捏住东西往下扔”，就是其中一个表现。 值得注意的是，孩子的敏感期不是一下就来，一下就走，它常常是一个逐渐显现、日益突出的过程，并在不同的月龄年龄阶段，有不一样的表现：比如，处在“动作敏感期”的孩子，他们一开始热衷于“摸”，然后是“捏”，再接着喜欢“摇”，慢慢地发展成更加丰富的动作：抓、扔、拽、扯、撕、打、抠……  有时候甚至是几种敏感期叠加，并且还和“宝宝叛逆期”重叠，也因此常常会让父母们失去判断。 这位爸爸，如果你了解了孩子的这个成长特性，是不是会为让孩子“搬石头砸自己的脚”的馊主意感到后悔和歉疚呢？ 02 敏感期的秘密，家长一定要知道 什么是敏感期？ 这个词，原本是生物学用语，后来蒙台梭利博士将其应用在教育理念中，简而言之，“敏感期”指的是孩子在0~6岁的成长过程中，会受内在生命力的驱使，从而在一些特定阶段，专注做某事的行为特征。 蒙台梭利博士将其称之为：是大自然赋予儿童的生命助力。  可能有些父母会不以为然：我小时候也没有听父母讲起过“敏感期”，不也好端端长大到现在吗? 此话不假。 但如果你仔细观察不同的成年人，你会发现一个有趣的现象： 有些人，没读什么书，可做生意算账特别强； 有些人，年纪一把，常常分不清东南西北迷失方向； 有些人，活了一辈子，他的起居室永远乱糟糟； …… 如果往前追溯，这些问题的根源都能够在儿童敏感期里找到答案。 当孩子对数字表现敏感的时候，父母是否加以引导？ 当孩子执着于一定要把鞋子放整齐的时候，父母有没有嫌麻烦呵斥孩子？ …… 敏感期只在特殊时期出现，它助力孩子在某方面具备特殊感受。在此期间，孩子会对某种知识或技巧表现出不同的“执着探索”，父母如果加以引导，那么孩子的接受能力就会变得非常强，进而挖掘出这方面的潜能。 值得注意的是，敏感期很短暂，如果错失，它不会再现在其他时期，孩子也不会再对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。 也就是说，哪怕未来做再多努力，都很难达到别人的起点。 03 孩子的敏感期，悄悄藏在这些行为特征下 蒙台梭利博士说：要用科学的眼光去观察孩子。孩子在家长眼里不可思议的行为，蕴藏着深度挖掘孩子天赋的线索。  0~6岁是孩子敏感期表现强烈的时段，这期间，孩子的表现大致可以分为以下四个阶段  1秩序敏感期 执着于“顺序”、“习惯”、“所有权”、“场所” 比如：孩子不肯与人分享自己的东西，对物品的摆放有自己严格的秩序，什么在前，什么在后，分得清清楚楚，哪怕穿衣脱衣，都要严格按照他内心的程序。 2动作敏感期 执着于“身体的运动”、“手指的运动” 比如：孩子喜欢用手摸东西，喜欢捡东西、扔东西，喜欢自己走路，不要父母抱等等。  3社会规范敏感期 执着于“帮忙”等 比如：孩子特别喜欢给大人帮忙，喜欢出门往孩子群里钻，喜欢交朋友等等。 4语言敏感期 执着于读、写、画 比如：孩子喜欢听大人讲话，不断重复大家讲的话；又比如他们喜欢拿着笔到处涂鸦等等。 敏感期是孩子成长的黄金期，家长能够抓住这股动力，就能帮助孩子更好发展，激发天赋本能。 具体怎么做呢？ “观察”孩子。 孩子都是独立的个体，敏感期的出现时间也不一样。在平时的生活中，家长应该认真地观察孩子，事先了解自己的孩子现在正“遵循着什么样的顺序”，从而避免打破他们已经形成的顺序和节奏。 “引导”孩子。 针对孩子的某些偏好，创设良好的环境引导孩子，帮助孩子的能力迅速提升。 为人父母都是第一次做父母，没有专业之分，只有用心之别。成就孩子，从做一个有心的父母开始。 我是诺妈，专注亲子成长，聊育儿干货，写育儿锦囊关注我，一起成长精进啊~ |
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