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步入青春期的孩子总是在追求自己的独特化，和别人不一样，追求个性无非是为了满足自己的心理需求。一方面是归属感的要求，因为青春期的孩子渴望融入同龄人的团体，但是又担心被吐槽，挤兑、排斥，为了消除心理上的受伤，他们只有通过个性的外表和着装与团体保持一致，以此来满足归属感的需求。另一方面是孩子渴望成为“焦点人物”的心理需求，青春期的孩子都渴望成为他人关注的对象，于是各显神通，学习成绩好的孩子通过“好成绩”来体验优越感，身体好的孩子通过“高颜值”来体验美好，成绩不好没颜值的孩子也要通过“叛逆“来满足下被关注的心理需求。如上两点只是青春期的孩子的冰山一角，究竟还有多少形式不异的个性化需求？我们如何面对青春期的孩子的个性。 一、找到自己“我是谁“ 现象：步入青春期，心理生理都发生着急剧的变化，孩子觉得自己长大、有能力了，很多时候想飞却飞不高的状态很容易迷失方向。孩子常常要求我长大了，我要自己做主，我要有独立的空间和保守秘密，想要成为“焦点人物”，但似乎也不清楚自己到底想要什么。也就形成了家长眼中的“不伦不类”、“非主流”，孩子到底什么时候才能长大？ 建议：孩子们在努力地想搞明白自己是谁，其实这是一个自我整合的过程，即是人格从保护、分化、凝聚、到整合的全过程，这是青春期的孩子的必经之路。家长们要读懂这个信号，把信任给出去，和孩子们一起探索孩子的本质属性、性格（内倾外倾）是什么，发现孩子的天赋，把天赋放大倍数，支持鼓励孩子成为自己。 二、青春期的“叛逆” 现象：主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始质疑。叛逆行为表现开始;世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。 建议：叛逆是孩子开始脱离家长和家庭的一种方式，是自我成长的一种表现。是自我意识觉醒，独立性增强的过程。家长们要透过叛逆行为的背后去感受、分析孩子们的动机，改变教养和沟通方式，当价值观投射失败时我们是如何管理情绪，如果孩子在叛逆的时候，能得到家长更多理解、接纳、支持，那么他们就有可能尽早的建立起一个正确的世界观和价值观，从而回归正常生活，反之越打压反抗越大。在这个本该叛逆的时期，孩子却表现得逆来顺受，这样的孩子才会在以后的生活中失去自我。 三、情绪两极化 现象：青春期的孩子经历着巨大的身体和情感变化。他们会对自己身体成长的变化速度感到焦虑，与同龄人相比，我是成熟得太快还是太慢了，生理成熟的过程伴随着突然而强烈的荷尔蒙变化，会造成情绪的波动，容易冲动，容易冒险，在这一阶段的孩子上一分钟还是兴高采烈，到了下一分钟就会变得粗暴、蛮横、情绪变化无常。 建议：家长们先学会情绪管理，成为孩子们学习情绪管理的榜样。在孩子们变化无常的情绪中，学会不反应，静静地感受孩子们的感受。当情绪有波动时思考情绪背后的信念、心理模式如何运作，看到自己未被满足或安全感缺失的部分。同样地读懂孩子情绪发出的信号是什么，补足孩子们的心理营养缺失的部分，增强安全感。 四、与同龄人的关系优先于家庭 现象：进入青春期的孩子最显著的标志之一就是更容易接受同龄人，开始更在意同龄人对自己的评价以及自己在同龄人心中的地位。父母只能是自己物质基础的供给者，他们内心深处更多的时间在于关注自己是否能够很好地归属于同龄人。 建议：停止无味的批评和没有意义的“权力之争”，更不要打着“为你好“的口号努力说服孩子，需要有耐心，去分析、理解、包容孩子，借由同伴对孩子的正向评价，引导和帮助孩子保持TA在同龄人中的形象，和孩子一起朝着同龄人认可的方向前进。 五、孩子开始探索并运用自己的力量和自主 现象：青春期的孩子通过多年时间感受所学，认为自己是全能的，是无所不知的。于是开始一种新的尝试和比较，判定哪种更适合自己，那种行为更好。他们强烈地探索欲望支配着自己，用各种方式搞清楚，自己想要什么，自己能做什么，他们再试探自己的力量和在这个世界上的重要性。但是父母有时候会将孩子的这种行为看成对自己行为规范乃至权利的一种挑战，因而造成权利之争，愈演愈烈，最后两败俱伤。 建议：在尊重孩子的前提下，引导并支持孩子去探索，并记住这几年你的孩子正在尝试努力，弄明白自己在想什么，可以做些什么？相信他们现在的所作所为，当失败需要你的时候及时出现，做孩子最坚强的后盾，并学着成为孩子能够信任的引路人和帮助者。 六、我就是我--不一样的烟火 现象：青春期的孩子和父母或家人在一起，公共场合时会感到很尴尬，甚至不愿意被人看到和父母家人在一起，他们甚至会贬低自己的父母，在自己的世界里，愿意用朋友圈展示自己内心最脆弱的一面，但对于父母，自己的任何事情却能够做到决口不提，通常，孩子们在父母面前的行为，并不能代表他们的真实感受。 建议：家长要明白孩子的发育很快，能量过盛是自己都无法控制的，他们可以通过自己探索未知的世界，来确定自己在这个世界中的角色和定位。这是每个孩子的必经阶段，家长调整好心态扩张包容度，不要小题大做。 青春期是每个孩子长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。并不是洪水猛兽，这一过程对孩子们来说是漫长而痛苦的。孩子们的个性行为都在照见自己，同时也是我们学习成长的机遇，先成长自己成为孩子的引导者和帮助者。  |
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