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2020全国III卷作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 分步审题任务单 考场上的作文审题，除了基本的文本解读，还有一个整理有效信息来为之后的写作搭建框架、整理素材的过程。我们的作文训练，往往是就学生完成的习作谈审题的得失，强调创意和深刻，这就使审题更多依赖于学生的灵感，而让作文切题成为“玄学”。 我们尝试用任务表格的形式，让审题的各个步骤显性化。学生填写后，一方面习得审题的操作过程，一方面获知自己在某一环节的不足。新课学习有导学案，那么这种作文分布审题任务单，也不妨称为“导写案”。 材料虽然千变幻化，但可以根据材料的模式找到通用的解读切入点。比如这道全国卷题的材料，就属于诗意哲思的模式，意象的解读是关键。 针对不同的作文题，可以设计不同的任务单，但在同类试题的任务单设计上，可以保持一定的延续性。 本题分步审题任务单  参考答案 明确任务 ●写作身份“即将毕业的高三学生”+写作对象“即将入学的高一新生”： 既然是新老学生交流，内容可以聚焦于高中生活，多谈谈自己高中阶段的经历和感悟。 ●文体限定“书信”： 除注意书信格套外，还需注意口吻的亲切、平等。虽为“前辈”身份，也不可有说教架势，多现身说法，少引经据典，切忌堆砌辞藻。 ●主体内容“分享自己关于“如何为自己画好像”的感悟与思考”： 文章要传达的是审视自我的方法（限于篇幅，最好只提出一种），需要有说理性的段落或句子，正面回答“如何为自己画好像”的问题。而要想作出一个新颖或深刻的回答，就必须细心挖掘前面的材料。 既然是“分享”，就需要配合自身经历来佐证所提出方法的有效性，对比是直接手段。因为是高三学生面对新高一学生写信，最自然的分享内容，就是作者使用该方法所认识到的不同于初中或高一、高二所见的自己。 理解意象 ●何谓“完整的自己” 可以简单理解为自己的各个方面，包括优点和缺点，思维和情感，先天和后天……这些对应材料最后的“我是怎样的人”。而“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等，则提示了另一个维度：时间。所以材料是引导我们对自己的过去进行解剖总结，或对自己今后的人生做出规划。 ●“镜子”比喻什么 通常说的“照镜子”是用镜子映照出自己影像，可以比喻为借他人对自己的评价来认识自我。但也可将“照”字扩展理解为参照，就是用他人、外物来与自己对照，从人（物）我异同中认识自我。 ●“自画像”比喻什么 作画者是自己，画的对象也是自己，即自己做出对自己的整体性概括和评价，是审视自我的一种手段。特别注意，画像不是照片，在记录现实之外，还可以带有理想化的因素，所以“自画像”可以指当下的自己，也可以指理想中的未来的自己。 ●“镜子”和“自画像”的关系及两者与“审视自我”的关系 两者虽用顿号连接，但不能理解为并列关系。前文有“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”，说明镜子是画自画像时的用具。两者都是审视自我的条件。 把握理论 ●串联意象，形成逻辑链 借助“镜子”——看到完整的自己——不断绘制自画像——认识自我并确定人生目标。 ●回归任务，提炼论点句 从材料开头的“无法直接看到完整的自己”和任务中提出的主题是“如何为自己画好像”来看，本题引导我们关注的是“镜子”到“完整的自己”这一段逻辑链。回应任务中的主题，文章论点可以设定为： 要借助他人或外物来形成自我认知或自我期待。 【误区】大谈“要认识自己”，未涉及认识的方式。 联想素材 ●成绩 重视考试成绩，通过在与自己过去成绩和他人成绩的比较重，看到自己的进步和不足。 ●排名 冷静看待排名，在一群初中与你一样优秀，甚至更优秀的同学中，找到自己的位置，自我调节，保持平衡心态。 ●同学 参考同学的学习方法，看到自己的长处和短处，取人之长，补己之短。 ●住校生活 从高中开始住校，离开家庭的保护，开始尝试独立生活，在变化了的生活环境中看到学习之外的自己。 ●社团活动 在社团中与人合作、与人相处，交到知心的朋友，在交流中看到独处之外的自己。 ●社会活动 走入社会，观察人世，在与不同阶层的人的接触中看到自己的位置和责任。 ●高考报考 参考往年高校录取线，看到自己与理想大学的距离。 ●专业选择 对照高校专业，审视自己的兴趣和特长，找到自己热爱的事业。 ●名人传记 阅读名人传记，在人生的长度上去定位现在的自己。 ●中国历史 阅读中国历史，在历史进程中发现自己的方向。 ●明星动态 关注明星动态，用其待人接物的方式去反思自己的行为。 ●热点事件 关注热点事件，在各种评论中看到自己爱憎与思想的归属。  图书推荐  公众号ID：jlzxzwxp 钟楼语文 为学生立心， 为教师立命， 为语文继绝学， 为教育开太平。 |
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