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医学教育的任务是根据需求，以人为中心，以健康为目标，发展全科人才，为全社会培养具有高尚道德理想和精湛医疗技术的人才。这些医药科技人直接从事着人类生、老、病、死的重要工作，不但要有精湛的医术，更要有高尚的医德、医风，能认真负责，兢兢业业，想病人想，急病人所急，痛病人所痛。因此，要高度重视医学教育中的德育渗透。 1、坚持正确的人生理想教育。 崇高的理想是一种巨大的精神力量，对人生发展和社会的进步具有重要作用。有了崇高的道德理想，它可以激励人们去攀登医学科学的高峰。还应让学生看到，随着医学科学的不断发展，医学科学技术的更新更是日新月异，新观点、新技术、新设备和新药品的层出不穷，唤起他们的创造热情，增强他们的责任感和使命感，在学习和实践中，不断朴充知识储备，更新知识结构，跟上知识更新的步伐，从而形成他们积极进取的人生品格。 2、坚持良好的医德医风教育。 我国社会主义医德的基本原则是“教死扶伤、防病治病、实行社会主义的人道主义，全心全意为人民的身心健康服务。”没有高尚的医学道德，技术再精，也不会对社会有多大益处。这就要求新形势下的医学教有，更应该加强医德医风教育。 具体可以从以下几方面进行医德医风教育的渗透： 第一：懂得生命的神圣性。虽然人们传统观念认为：只有具备社会公益价值的生命才是神圣的，而任何生理价值和医学价值都必须以建求社会公益价值为目标，但对一个生命价值的评价是复杂的。因此，我们要热情地为病人解除痛苦，保障身体健康。 第二：懂得用药的道德性。教学中强化用药一般性原则的人道性和重要性，树立完全彻底地为人民的身心健康服务的思想，养成一个不畏艰险、不为名利、清正廉洁的医德品质。 第三：懂得医疗的严肃性和艺术性。医疗的根本是使之在生物、心理、社会三方面均处于完美状态。这就要求我们要善于探索和掌握病人的心理，根据病人的心理特点，选择恰当的语言和方式来诊断疾病病和护理病人，通过切实可行的诊断治疗方策和和善的语言，到位的服务去感染病人，以促进疾病的诊治和病人的早日康复。 3、坚持专业榜样的教育。 向先进人物学习，向榜样学习，学习白求恩以医疗为取业，对技术精益求精的认真精神。懂得在平凡的岗位上，可以做出不平凡的业绩。 |
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