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A教练认为 组建训练队既耗时又费力，还可能承接学校各种展示活动，体育教师本身课时量就很多，实在没有更多的精力承担训练队工作。 B教练认为 组建训练队，虽然会耗费心力，但是自身热爱体育，同时，训练学生能够提升自身专业水平，提高学生运动能力，还能在职称评审、岗聘中获得奖励，也是对自我能力的一种肯定和激励。 学校训练队是学校体育工作的重要组成部分，也是展示学校整体工作的重要窗口，更是体育教师展示自我专业能力的平台。 体育教师群体中，不缺少热情和奉献，但这并不是干好训练队的全部。体育教师如何看待训练队，将决定训练队的层次、深度和远度。在组建运动队的问题上，我们可以从四个必要着手准备： 一 寻求学校领导支持 在组建运动队的问题上，我们一定要寻求领导的支持与帮助，这是运动队后期保障的根本。学校分管领导从分管工作要业绩角度考虑，一般会支持组建想法，同时也会提出很多建议。不管是自愿组建还是领导委派，一定要获得领导支持与认可，可以从组建思路、已经做的准备、可能遇到困难等方面和领导交流，为后续组建工作获取一定支持。 二 做好组建前期准备 1.拟订下发招募通知。在与领导沟通后，拟订并下发招募通知，着手做好全校宣传动员工作，起到广而告之的效果，争取班主任及其他年级体育教师的支持，调动学生参与热情。 2.选拔队员。训练不是一件轻松的事情，需要运动员付出艰苦的努力。运动员想要取得好成绩，不仅靠先天素质，还靠后天训练，同时队员的品行和态度也很关键。制定选拔标准、测试身体素质、考察队员品质，通过综合评定选拔训练队队员。 3.制定训练章程。“无规矩不成方圆”任何个人或团体都需要规则来约束才能走得更远，发展地更好。制定训练队的规定和章程，需要提前谋划，把需要提前说的事宜和事后需要遵守的规定，提前考虑清楚，并告知队员，要求队员们严格遵守，避免出现训练队就是“皮孩子”聚集地现象。作为教练更要以身作则，遵守训练章程，严格要求训练过程，关注学生生活点滴，恩威并施，影响带动队员发展。 4.统计队员及家庭信息。初选队员后，可以通过“致家长一封信”统计队员身高、体重、家长信息、家长对学生参加训练队的态度等,并对参与训练队做出承诺。 5.购买队服及训练器材。与学校领导积极沟通，为训练队配备训练器材、场地和训练队服，保障队员有场地器材训练，同时着装统一展示训练队的精气神。 6.购买意外保险。运动中难免发生运动伤害，为了保障学生发生运动损伤后将损失降到最低，同时可以由学校为训练队学生购买意外伤害保险，当学校没有相关费用，那就需要与家长提前沟通好为孩子购买意外险。 7.制定训练规划与计划。“凡事预则立，不预则废”，着手组建训练队，一定要详细制定长期训练规划、年度训练、训练教案、个体培养方案等。不能想到哪练到哪，只有严格执行计划，做到有的放矢，训练才会正常有序进行，训练队才会持续发展。当然，训练过程中，可以根据实际训练情况进行个别调整，达到最佳训练效果。 三 注重多方交流沟通 沟通是解决问题的重要途径，有效沟通不仅让他人了解训练过程，还能更好地促进问题解决，事半功倍。 1.与家长沟通。个体沟通描述学生训练特点，群体沟通传递训练内容与训练效果，让家长居家监督锻炼，解决学生训练难点，成为学生训练的助推剂。 2.与领导沟通。展示训练效果，展示训练困难与自己的解决方法，同时让上级帮助出谋划策，高效解决训练队遇到的难题。上级需要训练队参加展示活动时积极响应。 3.与班主任、任课教师沟通。描述学生进步，关注学生学习和品行修养，共促学生德智体良性发展。 四 积极展示敢于比赛 当学校有一项活动展示需要训练队参与，千万不要因为担心展示浪费时间起不到训练效果，而果断拒绝。展示或者比赛，可以更快促进训练效果的实现；展示或比赛效果好，提升团队士气与学练热情；展示或比赛效果不好，更利于发现存在问题，找准问题，寻求办法解决现状，争取更好的发展。 套用一句歌词“训练不是你想练，想练就能练”，当你掌握了以上四个必要，外加体育教师专注与辛勤付出，一定能把学校训练队办得有声有色，为自身成长积蓄能量，为学生发展增添技能，为学校发展助力，为国家发展添砖加瓦。
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