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一年级孩子做事拖拉,不积极上进,每天都要督促,说狠话刺激他,让我很迷茫,该怎么和孩子相处?

 新用户37962335 2022-03-18

儿子一年级!最近觉得特别累,不知道怎么管教他,他做事拖拉,做作业粗心,感觉也不积极上进,每天都要去督促他,去骂,去说狠话刺激他,感觉这不是我想做的母亲角色,所以我很迷茫,不知道怎么去教育孩子

一个人最最本能的事是:生存!这种生存的本能是写在我们基因里面的,也就是有吃、有喝、有穿!当我们不在为生存努力焦头烂额时,我们才有多余的心思思考比生存更高级的东西!比如积极上进!

首先,我们来说说什么是积极向上!用自己的语言来说说,就是高于生存的追求的!你可能追求更好的生活、更高的权利、哪怕是更好的自己…

这些都是目前没有满足,然后有一种强烈的愿望想让自己去达到这样一个更高级的目标…

这个暂且就理解为:一个人有积极向上的能力吧!

那再回顾我们的四周:又有多少成年人拥有这样的能力呢?

对于我们绝大多数成年人来说,依然只是满足于生存于追求,即使有额外的时间、精力也都是刷刷手机、打打游戏、追追电视剧…有谁去看看书?

难道不是么?

所以说为啥那些穷困潦倒的画家(比如梵高)却还能坚持画画,并非为了生存而是克服本能去思考更高级的东西,这或许就是他不一样之处吧!(如果他为了生存完全可以放弃画画,去乞讨、去想尽办法做能让自己存活的事情…)

这可能是积极向上的极致吧!

而另外一方面,一个人的大脑分三大部分:本能脑、情绪脑、理智脑!对一个人来说,出生她最先有的是本能的能力,所以刚出生的孩子就会去寻找乳头,去吸奶;也就是说,如果一个娃,你不用很多的限制…孩子本能就是要想办法生存下去!

情绪脑:简单来说刚出生的孩子就会哭,其实哭也是跟她生存有关的,哭就会有人来照顾、安慰…爱哭的孩子有奶喝!慢慢的会社会性微笑,慢慢的会发展更多的情绪,然后再是慢慢的学会去控制情绪…

这就涉及到了理智脑当生存问题不在那么重要的时候时候,就会有更多的理智脑被分派给更高级的需求!

这三个脑不是一开始就完善的!是在成长过程中慢慢发展完善的!有的人情绪控制、理智中高级决策等可能一辈子也没发展到那个点!

这三个脑也不是各自独立发展的,而是相互独立有相互交织一起发展,就像三个人手牵手(连体人)一起走!也是相互影响的!正因为如此,当一个人抑郁了,就连本能的生存都会被忽略了!

这三个脑又各有特点!本能脑只知道蛮干,理智脑喜欢耍滑,能不自己出马就不自己出马!而情绪脑就是他们之间的调节的桥梁!

想想孩子才一年级,我们就用“积极上进”来要求他!是不是有点太高标准了呢?

当然并不是说,我们就要消极的去放弃!正如上面的有的人可能一辈子也没能充分发展到情绪脑、理智脑高级区域那一块!

如果让孩子自然发展,现在的社会信息量那么大,随处可得的各类信息,如果家庭根基没打好,那孩子可能就被引歪了!纵使有好的情绪脑、理智脑可能也没用用在刀刃上上,而是走上了歪门邪道上了,或是碌碌无为上…

所以现在的父母都很着急、焦虑、鸡娃…所谓绞尽脑汁、无所不用其极…

那是不是我们着急、我们焦虑、我们鸡娃、我们绞尽脑汁、我们无所不用其极…孩子就能按着我们想的那样变好、按照我们想的那样发展呢?

显然,现实中,结果总是不尽如意的!正如题主妈妈采取的方式“每天都要去督促他,去骂,去说狠话刺激他”!要是这样做就能让一个孩子长成我们希望的参天大树!那这个世界上将充斥着这样语言:唐僧念经一样“*$)%$&*…”、你怎么这么没出息、你怎么还不去学习、你太让我失望了、你你你你你…

显然这不是帮助孩子的好办法,只是你抱怨、发泄的方式!

所以怎么办呢?要知道这个问题并不是你这一个妈妈遇到的问题,这也是千千万万的父母(爸爸妈妈…)遇到的问题;所以早有很多很多父母早已这条道路上去探索!也留下了很多很多的足印👣,这些足印在哪呢?

最好的足印:书;还有跟别的思想更先进的父母去学习…不断的去探索、尝试、反思…这些都是方法!

虽然我们并不能完全按着别人的足印来走,因为每个家庭的经济、组成、性格…都是不一样的,但有一点肯定是一样的,那就是让孩子能够积极向上、快乐幸福、有勇气、有能力…的核心点都是一样的!找到这个核心了,你也就能千变万化出很多更好、更高效的育儿方式、方法了!

今天因为你的“在看”,让我元气满满

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