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科研课题
提高课题研究质量，交流课题研究心得，提供课题研究指导，为您课题申报指明方向。 坐标东莞。入职公立高中不足两年的新教师来谈谈最新体会。 1. 教学成绩是你亮相的名片。新手教师往往有许多天马行空的教学设想和不甘于老教法的满腹热情，但我个人的经验是：先去传承，再谈创新，特别是第一年。 尽可能跟着备课组走，先去学习应试的教法，提高学生成绩才是当务之急，这可以很大程度避免你在不熟悉学情、教法时，面临因过度强调创新而使班上成绩落下太多的窘境。 要知道，学校评价一个老师，并不是看学生的喜爱度，而是看你教出的学生的成绩。话语的权威永远掌握在教学成绩好的老师手中。 放心，等第一年你证明自己的教学能力后，再去琢磨如何教出自己独特的风格。 尝试过程或许会不尽如人意，但那时即便成绩有所退步，别人也不会怀疑你的水平，因为他们知道你的高度了。这就是首因效应的重要性。 2. 个人形象与能力并举。有一个残酷的事实：人人都会以貌取人。学生、同事、领导、家长皆如此。 刚入职，很多老师往往一开始光鲜亮丽，但后因教学工作处于适应期或担任班主任，需要加班，他们就会更专注于花时间提高能力和个人休息，从而轻视个人形象的重要性。 事实上，当一个老师衣着大方、妆容得体，Ta自身会更加自信；老师长得好看，学生也会更喜欢上课；而有些需要门面担当的公开课等也会被领导最先想到（我曾听闻某老师教学水平甚高，但因不太注重个人打扮，某次代表学科的课堂展示差点被换下的情形）。 当然，不可否认，自身实力永远是在第一位。 我只是提醒一下，即便“酒香不怕巷子深”，若没有招牌，巷子太深，别人就需要花更久时间才能找到你的好酒。 3. 无论多忙碌，一定要有自己的生活。新手教师往往会有教学&班主任管理双重工作量，加完班只想睡觉是常态，这造成的后遗症是：总感觉自己像个工作的机器，而不是拥有私人生活空间的人。 对此，我的建议是：无论如何，每天要抽一点时间做自己喜欢的事。 于我而言，隔天一小时的羽毛球、每日十几分钟看书、偶尔压力大时唱歌、周末约会等，即便知道要加班，也要先保证哪怕片刻的运动和休闲。 因为这会让我从连轴转的工作中抽身出来，让我感到生活还处于自己的把控中。 你放心，让自己每天有点时间“偷懒”，你会发现： 没了你，世界依旧在转。 4. 和学生做朋友完全没问题，别贪多就好。我曾被很多前辈提醒，“千万不要和学生做朋友”。但万事不是绝对，视情况而定。 回望过往人生二十几年的交友经历，我们通常不会和同班的所有同学成为朋友，但总有几个交往最好的伙伴，能经过漫长时光的筛选得到沉淀。 同理，与整个班学生相处时，总体是师生关系，但若有三五个能成为朋友的学生，倒也不用刻意避嫌。 例如，课代表和我交往最多、干活最多、对于我的帮助也很大，那么我就会在学习以外的地方展现出偏爱和感激。此外，有些成绩不拔尖但勤学好问的同学，课后的关注也会让情感更深厚。 总之，如果你本就是个爽朗的人，那就不必压抑自己的天性刻意变得严厉不可亲。 毕竟，很多人之所以喜欢教中学学段，就是因为中学生相对成熟，师生间可以较无障碍地交流。 5. 吃亏是福：吃得了小亏，才接得住大福。几乎所有领域，新人往往是干各种杂活的最佳对象。此时，心态要好，不管是体力活还是其它打杂工作，领导吩咐下来，干就完事。 与同事的相处也是如此，特别强调：尽可能不要拒绝别人第一次、第二次的请求，小至换课、换监考，大至做活动课件、上公开课等等。 给别人欠你人情的机会，日后你有所求，别人也不太好拒绝，彼此关系也会更好。 当然，我并不是会一味退让的人，如果后来实在不方便，拒绝就是，且对于总是“占便宜”的同事，有时也要适时展现自己的“个性”。 但总体而言，懂得吃小亏、别太计较，给别人的印象会更好。有好事时，别人也会第一时间想到你。 6. 与同事交往，观察之后可以交心。我个人并不认可“同事之中无朋友”这句话，职场虽不比象牙塔中的友谊纯粹，但也远没有宫斗剧中的勾心斗角。只是和盘托出之前，请一定要以一段时间作为考验。 教师私下都会有风评，别人说的话要听，但不要全听，需要你自己用心去判断。 同一科组，虽偶有利益纠葛，但君子之交总是坦荡。一直相信，只要足够真诚、足够幸运，可以交到一辈子的至交。 也不必强求，真诚对人，有缘自会深交，无缘点赞之交。 7. 班主任工作是折磨，也是一种修行。毋庸置疑，做班主任实在是太累了！一堆杂务缠身、一地鸡毛蒜皮。不过，从另一个角度看，却也是践行自己教育理念的试验田。 与科任不一样，班主任与学生的接触非常多，制定班规班矩、班会课上谈心等都是体现自己教育小智慧的时机，这是科任没办法干涉的事情。 此外，如果你自信自己是个正直善良的人，难道不想试试能在学生的关键时期起到正面引导？ 倒不是圣母心，只是在成长路上有幸得到过班主任的指点，我深深地明白一个好的班主任对于学生的重要性，我也希望能传承下去。 事实上，师生彼此更了解之后，以真心换真心，你的付出大多数孩子都看得到。 不求尽善尽美，但求无愧于心。 后记:关于新手教师要注意的问题，很多过来人各有支招。 我的回答中，其实还有许多作为新人的憧憬和坚持。 以上几条仅为一家之言，或许不及经验丰富的老教师们的叮嘱来得深刻，大家可以一起交流探讨。 我个人认为，新手教师也没必要费心去避开所有的坑，只要大的方向不要犯不可饶恕的错误即可。 毕竟如果初出茅庐，便处处表现得像个涉世已深的老江湖，岂不是少了些新人的可爱？ —End— 欢迎加入课题研究交流
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