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一年级，随着教学内容的推进，已开始要求孩子看图写一两句话了。要让孩子讲一两句话可能容易些，要他们看图写几句话，对有些孩子来说还是有点难度。 不过，做任何事都得讲究方法，作为老师或家长如何做好引导是至关重要的。 指导一年级的孩子写好看图写话，可以做好以下几步： 一、引导孩子学会看图 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。看图说话之前只有经过认真仔细地观察，才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象。 但对于一年级小朋友来说，观察能力是十分欠缺的。他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。 这就需要我们老师或家长做好引导，教给他们观察的方法。 1.引导孩子看图要有顺序 看图顺序一般从上到下，也可从下到上；或从远到近,从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。 2.引导孩子观察画中人物（动物） 学会观察画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。如果是动物，必须清楚其名称。 引导孩子把图画上的人物（动物）名称都说出来，也许图画上的人和物比较多，但不要紧，让孩子重点抓住其中一个人物，其他简略写一下就可。需要时，要根据人物特征逐一取好名字。 3.引导孩子观察周围环境 让孩子观察周围环境，要孩子弄清事情发生在什么时候（时间），什么地方（地点）等等。
二、激发孩子合理想象 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调。我们要引导学生通过仔细观察画面,通过老师或家长适当的提问为支点，激发孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。 引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。 我们要积极引导学生进行想象思维，让学生插上想象的翅膀，看图写出的话一定灵动有趣的。
三、引导孩子学会表达 看图写话，首先要培养孩子学会口头表达。在口头表达的基础上转化成书面表达，即写作。 一年级孩子学生活泼好动，求知欲强，善于模 仿，又喜欢表现自己。具体思维占优势，但由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。 此刻，我们不能操之过急，要求不应过高。要遵循以下三点: 1.要让孩子先看明白，想象的基础上组织语言说出来，要求说得有头有尾，还要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整。 2.孩子在语言表达上有独到之处时，要鼓励孩子用词的准确与生动，启发孩子大胆思维，合理想象，勇于表达。让孩子兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。 3.要有层次地进行。先降低要求，引导孩子想好再说，说完整，说连贯。在此基础上循循善诱，让孩子把话说生动，把内容说丰富。再让孩子写话，自然是瓜熟蒂落，水到渠成了。
4.指导孩子正确书面表达 对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。 首先，要教会孩子写话格式要规范，包括要正确运用标点符号。每段第一句开头空两格；句子停顿时用逗号；句子结束用句号；说话用冒号和双引号；问句用问号；感叹用叹号。 其次，把写作要素写下来。写作要素:时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果），引导孩子看图画上的时间，时间明确的，就写清楚时间。例如,早上的就写早上,春天的就写春天。时间不明确的，可以用某一天代替。 接着，引导孩子写话时用扩充的词语写话。例如，图上有花朵，引导孩子写上花的颜色:红红的花、黄黄的花、绿绿的草、高高的树等等。 最后，引导孩子写上图画上发生的事情,这个事情就是这段话的重点,要详写,其他可略写。可加入自己的感受，表达情感或说理。这样我做到言之有物，言之有序，言之有理，言之有情。使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人，文章主题更加突出。 附看图写话10篇: １
星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。 风筝飞得好高好高，我们一边跑一边放，连小狗也来凑热闹，公园里充满了欢笑。 2
一天，阳光明媚。小兔独自一人提着篮子去采蘑菇。她走呀走呀，一直来到了山那边森林里。 她采到了好多好多蘑菇，提着蘑菇往回家走，可是她找不到回家的路了，她急得坐在地上哇哇大哭起来。 3
植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀！ 4
一天，小玲妈妈带着她来公园玩。小玲看见一朵朵美丽的鲜花正盛开着，就来到花的旁边正准备摘花。 这时候，妈妈看见了，连忙走过来说：小玲，不可以摘花！” “为什么呀？”小玲问道。 妈妈说：“花像我们人一样是有生命的。” 听了妈妈的话，小玲说：“妈妈，我明白了，我像爱护自己一样爱护它们的。” 5
夏天，太阳公公红着脸，知了在树上叫个不停。 小力来到小河边钓鱼。河里的鱼儿在欢快地游来游去。不一会儿，一条鱼儿上钩了，小力连忙提起鱼竿。终于钓到了一个大鱼，小力乐得合不拢嘴。 6
星期天，小明、小军和小伟约好去公园踢球。他们找到了一块草坪，这儿小草嫩嫩的，绿绿的，好像一块大地毯。 他们就在草坪上踢了起来，踢的正起劲时，一位姐姐走过来，说：“小弟弟们，不能在草坪上踢球哦！你看，牌子上都写着要'保护草坪’！”他们马上停了下来，抱着球不好意思地离开了。 7 星期五，明明放学回家，一进屋，就看见妈妈在打扫卫生。 明明想起老师经常说，小朋友们要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。于是，他连忙放下书包，拿起抹布，擦起了桌子。他把桌子擦得干干净净，妈妈夸他是个勤劳的孩子。 8
一个阳光明媚的下午，妈妈在家门口洗衣服。小明见妈妈洗得满头大汗，心里很难受。他想：要事我能帮上妈妈一点忙就好了。 他马上跑进屋里倒了一杯开水，端出来，递给了妈妈，说：“妈妈辛苦了，请喝口水吧！” 妈妈笑呵呵地接过水，夸道：“明明，真懂事呀！” 9
下午放学了，今天是冬冬冬和兰兰值日。他们开始在教室里打扫卫生。 兰兰擦玻璃，冬冬拖地。他们把教室打扫得干干净净。 10
清晨，奶奶坐在后院的椅子上看报纸。美丽的鲜花开了，一只可爱的小猫咪站在奶奶的身后，像一个小娃娃。 奶奶看累了，摘下了老花镜想休息一下。小明马上从篮子里挑出一个又大又红的苹果送到奶奶手里，说：“奶奶，奶奶吃苹果！”奶奶笑呵呵地接过苹果说：“谢谢明明，真是奶奶的小乖乖！” |
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