课题研究与社会效应
——浅议课题研究点滴成效
任华龙
学校工作每年都需制订课题研究项目，有的课题是教育学院下发或者学校认领，主要还是根据学校实际情况。学校建立科研组织，研究需要解决的教育或教学中问题，然后制订课题研究项目。
一、学校应重视课题研究
作为新时代教育工作者，不是简单地能够在讲台上课，这样的老师只是一个教书匠。老师需要根据学校、学生实际情况，把教育工作紧密联系社会大环境，提出一些需要解决的问题，这样的教师才是灵魂工程师，才能提高学校在社会声誉。
笔者在学校工作期间，针对学校实际，每年提出一些研究项目，个人也根据工作特点，主要在“学校管理”“家庭教育”“心理健康教育”等方面提出研究课题。
学校科研工作差距，反映一个学校办学能力与水平，有条件的学校在教育科研方面很重视，教学教育上必然处于领先。
二、简叙学校科研成果反映在几个方面
开展教育科研工作应该说对学校教学、教育工作能起着推动作用，有的不一定立竿见影，能潜移默化地发生效应。
开展科研以后取得成果一般从几个方面有所反映：
新闻有关媒体引起关注、发表有关理论研究成果、学校教学、教育方面有较大改进，学校声誉有较大提高等。
我简单列举几例叙述本人在科研方面点滴成果。
1、引起政府有关方面重视——研究《外来媳及子女》
上世纪八十年代左右，农村有作为的姑娘到上海来创业，外来妹都能吃苦、非常能干，到了成立家庭年龄，他们不讲究男方家庭条件，只要有一个安家地方即可。
因而虹口棚户区的媳妇不少是外来妹，结婚以后成了外来媳，有了孩子是“外来媳子女”。
当年虹口区有的学校外来媳子女特别集中，这些孩子与上海孩子在生活条件、生活方式等方面有较大差别。
“外来媳子女”没有上海户口，都有一点自卑感，时儿会被同学歧视。
我作了专题研究《外来媳与子女》，一位外来媳告诉我：孩子上好体育课，上海孩子认为外来媳子女汗水比上海孩子臭、离得远远的……
孩子心理受到伤害，他们期盼能与上海孩子同等待遇。
我作了详尽研究撰写研究论文，政府、人大有关方面非常重视，我接受多方面采访与调研，时间不长，外来媳子女问题逐渐解决。
当然不是我一个人努力，我作为教育工作者，为青少年健康成长而努力探索。
2、引起新闻单位关注—对“破损家庭”“青春期教育”召开现场会
文化革命后学校里调皮学生，家庭结构发生变化，不少父母离异，这些孩子成了“破损家庭子女”，学校不能以原先以调皮学生那样处理。
笔者对“破损家庭子女”作了详尽分析，采取了必要措施，建立“家长学校”、开展“送温暖 爱学生”活动，取得较好措施。
市教委对本校“破损家庭子女”教育在学校召开现场会，对“青春期教育”在市举行交流会，提高学校德育工作声誉。
《解放日报》介绍学校重视破损子女教育工作
笔者应市教委在市介绍学校青春期教育后，《文汇报》刊单发言稿
3、课题研究论文发表与奖励
科研工作若有收获，一定时期后必须结题，撰写结题报告作为教育成果。
凡是研究取得成效，能在报刊杂志或者专题研究会发表、交流或奖励。均能引起有关方面重视。
笔者适时发布《教坛心语集》“论文汇编”文集。
三、笔者曾帮兄弟学校开展科研工作
兄弟学校之间彼此有所联系、有所了解，时儿会相互帮助。
我曾经为“青少年保护工作”二个单位参加“国际研讨会”撰写有关论文。
1、第一次，是1996年4月上海召开“跨世纪的青少年保护”国际研讨会，参会代表必须有自己研究成果以正式代表参会。
虹口区在青少年保护方面有杰出成果，青少年保护办公室秦以祥主任工作出色，他邀请我撰写“跨世纪的青少年保护”论文。
我们以秦以祥主任与笔者夫妇合作撰写《破碎家庭与青少年保护》。
大会秘书处对参会论文极为慎重，论文必须提前上报审核，笔者撰写稿件一稿即通过。
秦以祥主任作为大会正式代表参与国际研讨会。（本文适时发布）
《跨世纪的青少年保护》文件
《破碎家庭与青少年保护》论文，刊登在《青少年犯罪问题》杂志
2、第二次，大约2000年左右，仍是青少年保护工作国际研讨会。
这一次是虹口区工读学校徐校长邀请，他知道我曾写过国际研讨会论文。
徐校长希望我半个月内完成工读学校论文，由于我对工读学校特点不了解，我进入学校生活半个月，与工读学校师生接触与交流，体验工读学校特点，半个月会完成论文。
论文题目是：《情感教育对“问题学生”不良行为的调适》。
论文大约6千个字、四个提纲：
（1）“问题学生”的主要问题是什么；
（2）情感扭曲是造成“问题学生”的真谛；
（3）浅析“问题学生”形成的原因；
（4）用感情教育调适“问题学生”。
此文《上海大众心理学》全文发布。
题目为：“问题学生”重在情感的调适
适时全文发布。
3、应兄弟学校邀请辅导老师开展课题研究
学校老师开展科研工作有积极性，关键是学校领导重视与引导，我退休前后曾在几所兄弟学校开展课题研究。
这里仅举一例：
崇明区向化中学是虹口区一所托管学校，我曾受本区托管单位邀请，对向化中学老师面授辅导，指导开展《农村留守子女问题调查》研究。
不少青年教师发表很好研究文章，通过邮件给与指导与交流。
笔者对有关课题研究方法与成效，另撰文与网友交流！
笔者这些介绍，既是对过往岁月回忆，更想对老小孩这一所“老龄学校”在科题研究上有所推进。
老小孩拥有很多善于思考与乐于研究朋友，通过科研工作探讨老龄网站规律，把老小孩所确立的“文化智慧养老”理念，能够在老小孩深化实践，并能取得成效与展示。
笔者适时发布《做一个研究型老小孩》欢迎交流！
