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平凡的脚步也可以走完伟大的行程。  掌握根本，爱上学习 2017.3.16 随笔 爱上学习，是我们所有人的美好愿望，让孩子爱上学习，让自己爱上学习，这个问题，全人类一直在研究，但总也找不到一个非常合适的答案，所以人们才会前赴后继的去研究，去探索，热情不减。 本周二，大家又相聚在一起，探讨如何让孩子爱上学习这一个话题，通过岳素蕊老师的分享，我们获得了让学生爱上学习的方法和策略，能解决心中大部分的困惑，也得到了不少的共鸣，家国情怀让我们不再以原来的狭窄视角看待孩子，而是为孩子的未来负责，为国家的振兴助力，体现在平时的点点滴滴。 我也没有把握让学生爱上学习，因为学习不是一件轻松加愉快的事情，即使在成人的世界里，有自控力的人也很难做到爱上学习，那如何才能启发一部分人对学习有兴趣呢？我也进行了思考，谈一下自己的一点认识。 一、学习的意义 有必要让学生明白学习的意义，学习意义有太多承载，为了生存，为了成长，为了改变，为了自身的价值，为了尊严等，这些都可以成为学习的意义，但还有必要了解学习的苦与乐，知道学习不是一件轻松加愉快的事情，学习需要付出时间，学习需要每天坚持，学习需要攻坚克难，学习真心不是那么舒服的事情。虽说学习过程是苦的，但是探索的过程是快乐的，特别是学习而有收获的满足感是任何人都不能给你的。 当学生知道了这些，就会有一个正确的预期，而不是我们平时给学生的一种轻松自在的学习观念，在这种状态下的学习才是真正的喜欢学习。 二、目标激励 人只做跟自己能力相匹配的事情，才会享受这件事情。学习依然如此，这就可以指导学生制定相匹配的目标，通过努力能达到，他才能在这个过程中体验到快乐与满足，有了成就感，才能获得继续奋斗的动力，而目标的实现会刺激下一个目标的制定，顺着这个路坚定不移的走下去，让学生成为自然，成为习惯，让学习成为学生生命的必须。 这比物质奖励要好很多，因为一旦换了老师或没有了物质激励，那么学习的动力会消失，为获得奖励而去学习的表面繁华并不持久，目标的达成将成为学生爱上学习的不竭动力。因此用目标激励的方法更持久。 三、老师以身作则 榜样的力量是无穷的，老师是学生身边的榜样，因为天天和学生打交道，学生的眼睛是雪亮的，一个老师的学习状态，直接影响学生的学习状态，很难想象，一个不爱学习的老师能培养出热爱学习的学生。所以，作为老师应该成为一个学习者，并且能将所学应用到教育教学中，学生能从老师身上体会到学习的意义，知道老师通过学习而博学多闻，精神富足，心态阳光，那处气质的改变能影响学生，这是一种无形的力量。 让学生爱上学习，是我们一辈子为之努力的事业，也是一个永远研究不完的课题。
   明甫其实 |
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