  根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良！  本文1345字，阅读大约需要3分钟。 不给他人找麻烦是一个人最起码的素质 因为我每天早上检查作业，对不完成作业的学生处理比较严格，所以学生基本上都会按时完成作业。 去另一个班上课的路上，有学生给我说，想用老师的电脑去做易枫教育上的数学题，老师不让用，说话时带着埋怨的口气。 我说，那应该是老师正用着的吧，何况你应该昨天在家里完成数学作业，而不是慌里慌张的找老师的电脑草草的点完提交，为完成任务而写作业。 我曾给同学们支招，要是真的因为家里有特殊情况，无法上网或者临时有事没能及时完成作业，可以在早上来到学校后用老师的电脑完成作业。本来这个方法是应急之用，没想到学生们用得得心就手，经常到老师办公室借用电脑去写作业，对于某些学生慢慢成了常态。 因为是那几个学生早上来到学校找老师的电脑写作业，而不是在家里把作业写完，时间一长，老师们就会有意见，怎么能这样呢？什么习惯？不让用也就不难理解了。老师们都有事情，偶尔借用一次还是可以的，总不能天天借用吧。况且不止一个人，影响工作是肯定的了。这就给老师们找麻烦了，而有的学生不自觉，用了不知道说谢谢，不懂只有在实在不得已的情况下才使用这种方法，觉得用老师的电脑写作业天经地义，没有一丝的不好意思。这才会导致这种方法不管用。 看来同学们总是把一些便利用尽，直到禁止才算完事儿。这让我想起一些事情，被禁止的事情。 1.吃零食。 本来，初中生在校学习比较紧张，消耗能量较多，如果在课间吃些食物，补充些能量也是可以接受的，但前提是把制造的垃圾自觉扔到垃圾箱，这都是再正常不过的事情。 我在郑州、北京、广州的一些中学观察过，学校里有的都有超市，学生买东西吃很正常，但是校园内干净整洁，教室内一样干净明亮，没见哪个学生把垃圾随便扔的，都是主动的扔到垃圾箱，所以没有明令禁止吃零食。 但是我们学校怎么会禁止呢？原因很简单，为了保持教室的整洁，为了养成良好习惯，但是很明显，因为随便扔的人太多，所以干脆禁止算了。其实没有解决根本问题，不扔零食袋了，扔废纸，因为纸没法禁，所以要想解决根本问题，还是意识的问题。 你乱扔东西，就相当于给别人找了麻烦，麻烦不断，只好禁止某些行为。 2.向老师借钱 有时会有收费，比如教辅资料费用，一般都会提前通知安排，但是总有一部分学生不能按时交，今天拖明天，明天拖后天，给收取费用的同学或老师带来麻烦，本来一晌的时间就能搞定，结果需要好几天才能收齐，你催他，他就找老师借，一次两次还可以，一个两个还行，但是人数多了，次数多了，任谁都烦，有的更过分，借了不还，老师总不能撵着你要吧，好借好还，再借不难的道理都不懂吗？慢慢的，干脆不借算了，不是不想借，而是不能借。这都是同学们自己造成的结果。当然，有时老师也可能没带钱，没法借给你。 像这样的小事，有很多，本来是自己的事情，结果因为你的不操心而把麻烦转嫁给别人，偶尔一次的请求帮助还是可以理解的，但是经常这样就不对了。更有甚者，麻烦别人而心安理得，这种人就显得没有素质和教养了。 为了教育孩子，我曾在以前当班主任时开过主题班会，主题就是不给别人添麻烦，教育孩子要有为他人着想的善良。要经常帮助别人，尽量少给别人找麻烦。让孩子记住：不给他人找麻烦是一种美德！ 在生活和学习中有很多事情，都需要自己操心去做，不能动不动就麻烦他人，给别人添麻烦。 梁晓声曾说过四句话：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良！我们应该以这四句话为目标，努力做到，你会成为一个令人尊敬的人。
明甫其实 |
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