 昨天晚上听完课，回味老师讲课时的一个案例分析，越想越觉得有必要写一写，既是写给自己的学生，也是写给更多有类似情况的孩子。 老实说，我在公众号里写了太多的文章给父母，和家长们探讨怎么教育孩子，怎么理解孩子，怎么和善而坚定地对待孩子的问题等等。 今天我换个角度，结合立平老师的案例，不再和家长们沟通了，和孩子们真诚交流一下，正好现在是网课阶段，家长们可以推荐给孩子们看看。 有一个女孩，经常会抱怨父母，觉得父母对她要求太严格，不懂她。 她抱怨父母不该这样，不该那样；抱怨父母让她经常有一种无力感。 这是一个已经成年的女孩，父母的催婚也让她非常反感，为此与父母的关系也很紧张。 现实中估计这样的孩子不在少数，立平老师对这个案例进行了深刻分析。 每一种行为背后都有一种观念做支撑，那么，这个女孩抱怨的背后是一种什么样的观念呢？ “父母不懂我” “父母根本就不爱我” 就是这样的错知错见，让这个女孩抱怨父母，和父母关系疏离紧张。 现在，我们和孩子们一起来分析一下： 当一个孩子内心出现“父母不懂我，父母其实不爱我”的念头的时候，有没有问一下自己： “我懂父母吗？”“我爱父母吗？” 如果一个孩子真的懂父母，发自内心地爱父母的话，她就能够听出父母的唠叨里透出的焦虑，这种焦虑正是来自于父母对孩子深深的爱，正是这种爱让父母担心孩子，担心孩子将来不幸福，担心孩子未来受委屈，担心孩子没有好的归宿，担心孩子没有好的前程…… 一个真正爱父母的孩子，是能够超越父母的严格要求，透过父母那些似乎多余的干涉，进而深刻体会到父母对孩子的那份爱心的。 我们这样说，并非认可父母的教育方式上的不当之处，而是告诉孩子们，即使父母做的有很多不妥之处，即使父母不懂如何教育孩子，我们也应该用自己的那颗对父母的爱心来想办法弥补父母的不足，而不是只知道去抱怨，去逃避，不该逃避自己作为儿女应该承担的责任。 抱怨父母的孩子，只是听到了父母的语言，没有听到父母的心啊！ 一个只知道抱怨逃避的孩子，一个不能为父母分忧的孩子，应该感到羞愧、惭愧。 尤其是已经成年、接近成年的孩子，包括我的那些学生——高中生们，应该尽早意识到，孝顺父母的意义，其实远不只是孩子和父母的关系这么简单。 一个孩子和父母的关系，与他和老师的关系，和社会的关系，以及未来和自己的上级领导的关系都是一致的。 一个人在学习、工作和生活中，没有任何一个人所说所做的能够完全符合你的意愿，当你的领导或老师出现失误时，做的不够好时，你是抱怨呢？还是想办法去为领导分忧弥补呢？ 其实，在你和父母的关系那里，已经给出了答案。 所以，立平老师这句话我觉得有必要再说给父母： 父母爱孩子的最好方式，就是培养孩子去孝顺父母，平时让孩子多替父母做事情。 在这一点上，著名教育家魏书生做的非常淋漓尽致。 当魏书生让还是小学生的儿子给自己洗脚时，儿子问：“你自己不会给自己洗脚吗？” 魏书生回答：“我洗的哪有你洗的好啊？你的小手多柔软，洗起来多舒服啊！” 在魏书生的“忽悠”下，孩子一直坚持着给父亲洗脚这件事，并且开始主动承担力所能及的家务。 这只是魏书生教育儿子孝顺父母的一个缩影。后来儿子考上了清华，魏书生去送儿子，依然是大包小包都是儿子拿着，作为父亲的魏书生只是倒背着手悠哉悠哉地跟在儿子后面。 这样的父亲才是大智慧啊！看看，又谈到父母该如何做了，哈哈，时间也不早了，让孩子给你洗洗脚，准备睡吧。 |
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