高中数学如何才能考高分？做题时没有思路应该怎么办？你或者你家孩子是否有这样的经历：在考试或者写作业时，遇到一道题，发现自己根本就没有任何思路，完全不知道从何下手，由此会产生一种深深的挫败感，感觉自己根本就学不好这门课。 那么今天我们就来聊一聊，在遇到这样的问题时，应该怎么去打开思路，化被动为主动，去找到打开解题思路的那把钥匙。 在文章的最后还给大家整理了《高中数学公式定理定义大全》 可自行打印学习使用，提高做题速度！
为什么做题会没有思路？ 我认为本质原因是在平常考试，或者说做题之余，疏于了对题目的整理和分析的一个过程， 所以就导致了每做一道题，对它是什么题型，它常规可能会用什么样的方法去解决一无所知，也就造成了没有思路的一个情况。 那应该怎么形成解题思路？ 第一步：定位题型 遇到不会的题的时候，先冷静下来去想想这道题是什么类型的题，比如说是三角形全等证明问题，还是函数求导问题，或者说是抛物线类的问题。 把题目的类型给确定下来，有助于你去回忆你在解决这类问题的时候所用到的方法，这样你的思维就不会太过于发散，出现那种没头苍蝇的情况。 第二步：把这个题型对应的知识点所涉及到的所有公式定理全部写在草稿纸上 比如说我们现在要求三角形中某个角的大小，那么你就去联想三角形中跟角度有关的所有的定理。 比如说三角形的内角和一定是180度，或者说一个外角，一定等于三角形的两个内角之和，又或者说，两个三角形它们相似或全等的时候，那么对应的角度也是相等的。 还有角平分线定理，因为我们做题的本质都是利用这道题的知识点所对应的公式定理的，所以当你无从下手的时候，你就把所有可能要用到的公式，定理全部都写下来。 这样你一眼就能看到所有解决这道问题的可选项，那么你联想到正确的解法的概率就会高很多。 第三步：一条条地去过你所写下来的公式定理，看看有没有哪一条可以应用到这道题里面 我们还是拿三角形中求某一个角的角度这个问题来举例，你可以观察这个三角形，假如说在这个三角形中，我们可以通过某种方式去得到剩下两个角的角度，这个时候你就可以用三角形内角和为180度来解决这个问题。 又或者说，你通过观察这道题目，发现里面可能有多个三角形，这时如果你有感觉其中的几个三角形，它们之间可能会有相似或者全等的关系，你也就可以用相似和全等的性质来解决这个问题，也就是说通过你所写下来的这些公式定理来主动的给你自己一个思路。 以下就是为大家整理的《高中数学公式定理定义大全》 文末有电子版资料打印的方法！
由于篇幅原因，今天的内容就分享到这！
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