【原】每一次历练都是一次飞跃，也是一次新的启程

今天6:00的时候听了一位老师过来上的优质课磨课。她上的题目是《青蛙卖泥塘》。

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老师基本功特别好，尤其普通话很标准，饱含着感情的讲授，那种启发和情感很适合二年级小朋友，把整堂课上的活色生香。

而且在课堂上还重点讲了一个“卖”字和几个词。学生意思理解的很好，而且还在课堂上进行了书写。故事的情节非常的有意思，一步一步的引导孩子们展开想象的翅膀去想象小动物，想要什么样的泥塘。

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每一个环节老师承上启下的语言讲得特别好。一环扣一环的带领着孩子们把整篇课文学习完了。孩子们在整堂课投入，从他们读出牛的声音，读出小鸟的声音，读出其他小动物的声音，就知道他们很爱，很喜欢这堂课。

最后一个环节是让学生进行配音。我总觉得这个环节好像没有出来。本节课这个设计应该是老师觉得是一个输出的亮点，但是感觉这个亮点还不够亮。当时我就在想，为什么让孩子配音呢。让孩子们以小组为单位进行表演这个故事，每个小孩子说上一句话应该也不算难，在4分钟左右的准备时间，孩子们应该能完整的表演出来。当孩子们能表演出来的时候，孩子们学到的知识才变成了自己的知识，而这种输出也在比较有效，而不仅仅是走了一个过程。

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课堂一定是孩子们喜欢的，一定是从孩子的角度来设计的。吸引孩子们注意力的永远是精心设计的，有创意的，有吸引力的，能激发学生好奇心的活动。

看到这位老师还利用周日的时间来学校磨课，我真的是很感动，为了参加区里面的一节优质课，付出了很多很多，一节课一节课的磨，一次一次的反思修改。优秀的人儿让人佩服，优秀的人儿让人喜欢，优秀的人儿值得学习。