【初中化学】化学题型复习——图表类试题

化学图表题侧重考查学生的识图能力及数据处理能力，同时对综合分析能力和创新意识也进行了很好的考查。考查坐标图象的判断，即用横、纵坐标分别表示不同的化学量，要求大家判断化学反应过程中pH大小、生成物的质量、反应物的质量、溶质的质量分数、溶解度等相关量的变化情况。该题也有可能是坐标图象与表格分析的综合考查。

特点：根据坐标图象分析化学现象或者规律，考查观察图表的能力及用准确语言表述化学现象或规律的能力。

解题方法：此类试题首先注意做到“五看”，一看坐标(横纵坐标的含义)、二看起点(图象的起点)、三看拐点(图象的拐点及终点)、四看比例(看图象中横纵坐标的比例关系)、五看特征(看图象的走向，如上升还是下降等)。其次把图象表示的意义与化学知识有效结合起来，找出图与化学反应的量的具体关系即可。

模板一　化学反应中物质质量的变化曲线

1．化学反应中反应物的质量变化

考向	图象	图象解读
反应物有剩余		开始不为0，随着反应的进行，反应物的质量在不断减少，最后不为0(2012年T7C)
完全 反应		开始不为0，随着反应的进行，反应物的质量在不断减少，最后为0

　　2.化学反应中生成物的质量变化

考向	图象	图象解读
生成物质量的变化		随着反应的进行，生成物的质量不断增加，当反应结束时，生成物的质量达到最大；之后，生成物的质量将不再发生变化(2012年T7C、2013年T7)
		向两种混合溶液中加入另一种溶液，应遵循优先反应原则(优先发生中和反应，再发生其他反应)，如将NaOH溶液加到H2SO4和CuSO4的混合溶液中，生成物(沉淀)的质量不从原点开始，但若沉淀为不溶于酸的BaSO4时，曲线也从原点开始
加入催化剂时，生成物质量的变化		反应时加入催化剂，催化剂只能改变化学反应的速率，但不影响生成物的质量

3.金属和酸反应时生成氢气的质量(详见P28)

4．其他

考向	图象	图象解读
反应物与生成物的总质量		在密闭容器中，随着反应的进行，物质的总质量不会随着时间的改变而改变
固体物质与溶液反应溶液质量变化		消耗的固体质量比溶液中析出固体物质或放出气体的质量大时，随着反应的进行，溶液质量增加，完全反应后，溶液质量不变，如锌粒与稀硫酸反应
		消耗的固体质量比溶液中析出固体物质的质量小时，随着反应的进行，溶液质量减小，完全反应后，溶液质量不变，如铁与硫酸铜反应

　　　下列实验过程中与图象描述相符的一组是(C)

A．两份等质量、等溶质质量分数的双氧水在有无MnO₂的情况下产生氧气

B．向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

C．向等质量的镁、锌中分别加入稀盐酸

D．室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙

模板二　溶液中相关量的变化曲线

1．溶液中溶质质量曲线(CaO除外)

考向	图象	图象解读
物质溶于水时溶液中溶质质量变化		一定温度下，向一定质量的水中加入某种固体物质，溶质质量不断增大，当溶液达到饱和状态时，溶质质量不再增加
向某物质的不饱和溶液中继续加入该物质		一定温度下，向某物质的不饱和溶液中继续加入该物质，当溶液未达到饱和状态时，溶质质量不断增大；当溶液达到饱和状态时，溶质质量不再增加
向某物质的饱和溶液中加入该物质		一定温度下，向某物质的饱和溶液中加入该物质，溶质质量保持不变

　　2.溶质质量分数曲线

考向	图象	图象解读
不发生化学反应的溶质质量分数的变化情况		在一定温度下，向某不饱和溶液中继续加入某溶质，该溶质的质量分数随着溶质质量的增加而增大，当溶液达到饱和时，溶质质量分数不变(2010年T7D)
		一定温度下，向某一饱和的溶液中加入相同的溶质，溶液的溶质质量分数不变
		溶液稀释时，溶质的质量不变，而水的总质量不断增加，所以溶质质量分数不断减小，但不为零
反应物溶质质量分数变化		反应物为溶质时，随着反应的进行，溶质质量不断减小，直到完全反应，此时溶质质量分数为零
生成物溶质质量分数变化		生成物为溶质时，随着反应的进行，溶质质量不断增加，溶质质量分数不断增大，直至反应结束，此时溶质质量分数达到最大

　　(2019·唐山路南区三模)常温下，往盛有一定量液体M的烧杯中逐渐加入固体N并充分搅拌。如图，横坐标x表示固体N的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量。下列实验与图象对应关系不合理的是(D)

选项	M	N	y
A	稀盐酸	铁粉	溶液的质量
B	稀盐酸	纯碱	溶液的质量
C	接近饱和的硝酸钾溶液	硝酸钾	溶液中溶质的质量分数
D	饱和澄清石灰水	生石灰	溶液中溶质的质量分数

模板三　pH变化曲线

1．稀释溶液时pH曲线

考向	图象	图象解读
酸 加 水		酸性溶液加水稀释时，因酸性溶液的pH＜7，水的pH＝7，随着加入水的质量的增加，pH不断增大，但不会大于7
碱 加 水		碱性溶液加水稀释时，因碱性溶液的pH＞7，水的pH＝7，随着加入水的质量的增加，pH不断减小，但不会小于7

　　2.酸碱反应的pH曲线

考向	图象	图象解读
滴碱 入酸		起始时，溶液的pH＜7，溶液呈酸性；当酸碱恰好完全反应时，溶液的pH＝7；随着碱的继续加入，溶液的pH＞7，溶液呈碱性(2009年T30)
滴酸 入碱		起始时，溶液的pH＞7，此时溶液呈碱性；当酸碱恰好完全反应时，溶液的pH＝7；随着酸的继续加入，溶液的pH＜7，溶液呈酸性(2011年T7)
酸和 盐的 混合 溶液 中加 入碱 性溶 液		如向HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液，反应开始时，Na2CO3先与HCl反应，溶液的pH逐渐增大，当HCl与Na2CO3反应完时，溶液pH＝7，即AB段；然后Na2CO3和CaCl2开始反应，此过程中溶液的pH不变，pH＝7，即BC段；当CaCl2与Na2CO3完全反应后，继续滴加碱性Na2CO3溶液，溶液的pH＞7

　　　(2018·乐山)向盛有稀盐酸的烧杯中逐滴加入NaOH溶液，测得烧杯中溶液的pH变化如图所示，下列说法正确的是(D)

A．a点所示的溶液中含有的溶质是NaOH和NaCl

B．b点所示的溶液能使紫色石蕊溶液变红

C．c点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应

D．a、b、c三点所示的溶液中都含有Na^＋、Cl^－

1.（例3变式）某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钾溶液探究酸碱中和反应时，利用数字传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如图所示。下列说法正确的是(D)

A．图中c点所示溶液呈碱性

B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是K₂SO₄和H₂SO₄

C．该实验是将氢氧化钾溶液逐滴滴入盛有硫酸的烧杯中

D．由b点到c点的变化过程中没有发生化学反应

2.（P83例2变式）(2019·邢台二模)常温下，往盛有一定量液体甲的烧杯中逐渐加入固体乙并充分搅拌。如图所示中横坐标x表示固体乙的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量。下列实验与图象对应关系合理的是(D)

选项	甲	乙	y
A	稀盐酸	氧化铜	溶液的质量
B	水	氢氧化钠	溶液的温度
C	饱和石灰水	生石灰	溶质的质量
D	硝酸银溶液	铜粉	溶质的质量

3.(2019·贵阳)电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的Ba(OH)₂溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法正确的是(D)

A．乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色

B．乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少

C．甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应

D．甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应

4．(2019·昆明)PbO能溶解在不同浓度的NaOH溶液中，其溶解度曲线如图所示。下列叙述错误的是(C)

A．100 ℃时，PbO在35%NaOH溶液中的溶解度为100 g/L

B．60 ℃时，PbO在35%NaOH溶液中的溶解度大于在10%NaOH溶液中的溶解度

C．20 ℃时，PbO在10%NaOH溶液中所溶解的质量，一定小于在35%NaOH溶液中所溶解的质量

D．80 ℃时，将PbO溶解在10%NaOH溶液中达到饱和，然后降温至40 ℃，该过程中一定析出固体

5．(2019·重庆A卷)向盛有HCl和CuCl₂的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，下列4个图象能正确反应烧杯内的某些物理量变化趋势的是(B)

A．①③  B．①②④

C．②④  D．①②③

6．(2019·岳阳)下列图象中有关量的变化趋势正确的是(C)

A．向一定浓度的NaOH溶液中加水稀释 

B．向一定浓度的H₂SO₄溶液中加水稀释

C．向一定质量的锌粒中加入稀盐酸 

D．向接近饱和的KNO₃溶液中加入KNO₃晶体

7．(2019·石家庄质检)如图所示四个图象，分别对应四种过程，其中正确的是(B)

A．甲：恒温条件下向一定量的氯化铵溶液中不断加水

B．乙：向盛有未打磨氧化膜的铝片的试管中加稀盐酸

C．丙：向一定量稀盐酸中逐滴加入pH＝9的NaOH溶液

D．丁：分别向等质量的Mg和Zn中加入等浓度的稀硫酸

8．(2019·石家庄43中质检)下列图象不能正确反映其对应变化关系的是(C)

A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

C．等质量的镁粉和铁粉分别与足量且溶质质量分数相同的稀硫酸反应

D．向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

9．(2019·保定二模)化学图象可以将抽象的化学过程形象地展示出来。下列图象分别对应四种过程，其中正确的是(B)

A．向一定量的盐酸中滴加足量蒸馏水稀释

B．向部分变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸

C．在一定温度下，向NaCl的饱和溶液中，加入KNO₃固体

D．向等质量的铝、镁中加入足量且溶质质量分数相等的稀硫酸

10．(2019·石家庄新华区质检)下列选项与图象不相符的是(C)

A．甲：向一定质量的AgNO₃和Cu(NO₃)₂混合溶液中加入铁粉

B．乙：一定温度下，向饱和氯化钙溶液中加入氯化钙固体

C．丙：一氧化碳还原一定质量的氧化铁

D．丁：加热一定质量的高锰酸钾固体

11．如图所表示的各种变化趋势中，正确的是(B)

A．加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气

B．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸

C．向一定量的碳酸钠溶液中加入氯化钙溶液

D．一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热反应

12．(2019·鄂州)向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如图所示。下列说法不正确的是(B)

A．A点溶液中的溶质有2种

B．E点溶液中的溶质有3种

C．AB段有沉淀生成

D．F点溶液的pH>7

第12题图

13.（T12变式）(2018·衡阳)现有盐酸和CaCl₂的混合溶液，向其中逐滴滴入Na₂CO₃溶液，生成沉淀质量与滴入Na₂CO₃溶液质量的变化关系如图所示。下列说法错误的是(B)

第13题图

A．滴加碳酸钠溶液的质量为a～c克时，溶液中发生反应的化学方程式为CaCl₂＋Na₂CO₃=2NaCl＋CaCO₃↓

B．滴加碳酸钠溶液质量至b克时，溶液中含三种溶质

C．滴加碳酸钠溶液质量至a克时，溶液中溶质质量比原混合溶液中溶质质量大

D．滴加碳酸钠溶液质量至c克时，溶液呈中性

题型之二　维恩图类(2017年第12题，2014年第31题)

特点：以数学学科中集合图的形式，利用圆与圆之间的关系，如相交、相离、包含等，简洁明了的表示物质间的反应关系或有关概念间的从属关系等。河北省2007年中考率先出现此类题目后，其他省市中考竞相模仿。

　(2019·石家庄40中模拟)概念之间存在交叉、并列或包含关系。若有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是(C)

选项	A	B	C	D
M	化合物	化合物	物理变化	分解反应
N	纯净物	单质	化学变化	燃烧
Q	单质	氧化物	缓慢氧气	化合反应

理解两圆相交(交叉关系)、相离(并列关系)、包含(包含关系)的位置关系，掌握常见物质间的反应现象及转化关系，了解常见概念间的从属关系是解决此类问题关键。

1．(2007·河北)铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是(C)

A．有气泡产生

B．无明显现象

C．有红色固体析出

D．有蓝色沉淀生成

2.（T1变式）(2018·石家庄27中模拟)铝、硫酸、硫酸铜和石灰水都是初中化学常见物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象，其中描述不正确的是(B)

A．有气泡产生

B．溶液颜色变深

C．有蓝色沉淀产生

D．无明显现象

3．(2011·河北)图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图2所示变化关系的是(D)

A．甲  B．乙  C．丙  D．丁

4.（T3变式）图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图2所示变化关系的是(C)

A．甲  B．乙  C．丙  D．丁

5．(2019·唐山丰南区一模)下列选项符合图中所示从属关系的是(A)

选项	A	B	C	D
X	可燃冰	石墨	氯化钾	玻璃棒
Y	新能源	混合物	氧化物	导体

6.(2018·廊坊安次区一模)现有氯化铜、烧碱、硫酸、二氧化碳、碳酸钠五种物质的溶液，将其两两混合如图Ⅰ，其反应可以得到符合图Ⅱ关系的是(C)